每个人都有一个特别的东西，如特别的家人、特别的宠物、特别的物品……每一个特别中都有自己的感受，而我最特别的是一个朋友。（段评：作为文章开头，表述简洁清晰地引出了特别的朋友这个主题。但如果能适当运用修辞手法，比如排比句列举更多特别之处，会更吸引人。修改版：每个人都有特别的人、特别的物或者特别的事，这些特别之处就像一颗颗璀璨的星星，镶嵌在我们的生活中。而在我心中，最特别的是我的一个朋友。）

我有一个特别的朋友。我不擅长和别人说话，可跟她却聊得很来。记忆被微风带回到那个夏天，那年，刚升上五年级，看着班里那一张张陌生的面孔，你的目光就锁定在了我的身上。你朝我朝了朝手，和我打了个招呼：“来这里坐吧，你好，新同桌，我叫小胡，很高兴见到你！”我只是小心地抬起头，用小得几乎听不见的声音回了声：“你好。”于是我又低下头默默地看着书本。（段评：这段在回忆初遇场景时，细节描述稍显不足。可以增加对当时自己紧张心理的描写，让读者更好地感同身受。修改版：我有一个特别的朋友。我本不擅长和别人说话，可跟她却聊得很来。记忆被微风带回到那个夏天，那年，刚升上五年级，看着班里那一张张陌生的面孔，我的心就像揣着一只小兔子般怦怦直跳。就在这时，你的目光就锁定在了我的身上。你朝我招了招手，和我打了个招呼：“来这里坐吧，你好，新同桌，我叫小胡，很高兴见到你！”我只是小心地抬起头，脸涨得通红，用小得几乎听不见的声音回了声：“你好。”说完，我又像只受惊的小鹿般低下头默默地看着书本。）

我也认识了这个特别的朋友，于是下课后，她主动找我搭话，虽然还是回答还是一如既往的小声，但话也渐多了。终于在我们半个学期的相处下，和你已是形影不离的朋友了。一次，一位同学想来找我聊天，我说话很小声，怯怯地只回了几个字，当我和伯聊时，总是滔滔不绝，笑得像一朵花，望着你的笑，好像看出了一种亲切感。（段评：这段中语句有些不通顺，如‘回答还是一如既往的小声，但话也渐多了’表述较乱。上下文衔接也不够自然，从形影不离突然跳到和别人聊天的对比有些突兀。可以调整语句顺序，增加过渡语句。修改版：随着我们不断相处，我也渐渐认识了这个特别的朋友。下课后，她总是主动找我搭话，我回答的声音虽然还是很小，但说的话越来越多了。就这样，在半个学期的相处下，我们成了形影不离的好朋友。有一次，一位同学想来找我聊天，我怯怯地只回了几个字，声音小得像蚊子哼哼。可是和她聊天时，我却总是滔滔不绝，笑得像一朵盛开的花。望着她的笑，我心中满是亲切感。）

你像个小太阳，让我变得开朗乐观起来。你在上课老师点名回答问题时，我的回答声音响亮，回哈得又对老师和同学们鼓励我，你也为我鼓掌，并不停地鼓励我。（段评：这段存在表述不通顺的问题，‘回哈得又对老师和同学们鼓励我’语义不明。同时缺乏细节描写。修改版：你就像个小太阳，不断地温暖着我。在课堂上，老师点名让我回答问题时，我回答的声音响亮又正确，老师和同学们都为我鼓掌，你也用力地为我鼓掌，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，不停地鼓励我，让我充满了自信。）

我的朋友，是你，让我这个原本性格内向的人，变成了现在这个性格开朗的人，也是你，成为了我成长路上的一个温暖的小太阳。（段评：结尾段总结了朋友对自己的影响，但比较平淡。可以运用比喻等修辞手法来升华主题。修改版：我的朋友，是你，像神奇的魔法棒，将原本性格内向的我，变成了现在这个性格开朗的人；也是你，像一盏明灯，成为了我成长路上温暖的小太阳。）