## 我的拿手好菜

"哇！好香啊！"（段评：这段表述稍显简单，可以增加一些描写同学们闻到香味时的神态描写。修改版：“哇！好香啊！”周围的同学们都伸长了脖子，像小狗狗一样用力地嗅着，眼睛里满是惊喜。）

"这是谁做的？太厉害了吧！"（段评：表述比较单一，可以增加一些好奇的神态描写。修改版：“这是谁做的？太厉害了吧！”同学们都瞪大了眼睛，满脸好奇地四处张望。）

听着同学们的惊叹声，我的心里美滋滋的，手里的锅铲都变得轻快起来。这是我们六年级的第一次料理课，而我正在向大家展示我的拿手好菜——番茄炒蛋。（段评：语句通顺，表述流畅，但是可以增加一点关于当时心情的心理描写。修改版：听着同学们的惊叹声，我的心里美滋滋的，像是有只小兔子在欢快地蹦跶，手里的锅铲都变得轻快起来。这是我们六年级的第一次料理课，而我正在向大家展示我的拿手好菜——番茄炒蛋。）

记得上周老师宣布要上料理课时，我就决定要好好露一手。这道菜可是我跟妈妈学了很久的"看家本领"。今天一大早，我就把准备好的食材整齐地码在料理台上：红彤彤的番茄像小灯笼一样可爱，金黄的鸡蛋安静地躺在碗里，翠绿的葱花散发着淡淡的香气。（段评：这段描写不错，不过可以在描述食材时增加一点比喻句。修改版：记得上周老师宣布要上料理课时，我就决定要好好露一手。这道菜可是我跟妈妈学了很久的“看家本领”。今天一大早，我就把准备好的食材整齐地码在料理台上：红彤彤的番茄像小灯笼一样可爱，金黄的鸡蛋像一个个小太阳安静地躺在碗里，翠绿的葱花散发着淡淡的香气，像是给厨房带来了一片春天的气息。）

"开始做菜啦！"老师一声令下，教室里顿时热闹起来。我深吸一口气，先把鸡蛋打散，金黄的蛋液在碗里欢快地打着转儿。热锅倒油，"滋啦"一声，蛋液入锅的瞬间就开出了一朵金色的花。我熟练地用锅铲翻炒，蛋花的香气立刻飘满了整个教室。（段评：可以增加一点自己做菜时的神态描写。修改版：“开始做菜啦！”老师一声令下，教室里顿时热闹起来。我深吸一口气，先把鸡蛋打散，金黄的蛋液在碗里欢快地打着转儿。热锅倒油，“滋啦”一声，蛋液入锅的瞬间就开出了一朵金色的花。我眼睛紧紧盯着锅里的蛋花，熟练地用锅铲翻炒，蛋花的香气立刻飘满了整个教室。）

"好香啊！"旁边的莉莉凑过来，眼睛亮晶晶的。我笑着把切好的番茄倒进锅里，红黄相间的颜色特别好看。最后撒上一把葱花，淋上一点酱油，我的拿手好菜就完成啦！（段评：可以增加一点莉莉说话时的神态描写。修改版：“好香啊！”旁边的莉莉凑过来，眼睛亮晶晶的，嘴巴微微张着。我笑着把切好的番茄倒进锅里，红黄相间的颜色特别好看。最后撒上一把葱花，淋上一点酱油，我的拿手好菜就完成啦！）

当我把这道色香味俱全的番茄炒蛋端上桌时，同学们都围了过来。小明迫不及待地尝了一口，竖起大拇指说："比食堂阿姨做的还好吃！"我的脸一下子红了，心里却像喝了蜜一样甜。（段评：可以增加一点自己被夸奖后的神态描写。修改版：当我把这道色香味俱全的番茄炒蛋端上桌时，同学们都围了过来。小明迫不及待地尝了一口，竖起大拇指说：“比食堂阿姨做的还好吃！”我的脸一下子红了，像个熟透的苹果，心里却像喝了蜜一样甜。）

原来，把自己最拿手的本领分享给大家，是这么快乐的一件事。看着同学们津津有味地吃着我做的菜，我忽然明白了一个道理：用心做的食物，不仅能填饱肚子，更能温暖人心。这大概就是妈妈常说的"爱的味道"吧！（段评：这段没有问题，可以作为结尾段落，无需修改。）