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记叙文
精彩的比赛
作者:吴永龙

<正文段落>

六年的小学生活是那快乐而又这么短暂 (改:那么快乐而又那么短暂) 。眨眼间,我们就要告别小学生活,踏入中学的大门。在步入中学前,学校特意组织了一场拔河活动,目的是为了 (改:目的是) 让我们在生活中学会团结和给我们留下珍贵的回忆。(段评:整体表述比较平淡,可以适当使用一些修辞手法来增加文采,如把六年小学生活比作一首短暂而快乐的歌。修改版:六年的小学生活就像一首快乐的歌,只是这歌声太过短暂。眨眼间,我们就要告别小学生活,踏入中学的大门。在步入中学前,学校特意组织了一场拔河活动,目的是为了让我们在生活中学会团结和给我们留下珍贵的回忆。)

活动举行在 (改:活动在) 星期五的下午,骄阳似火、万里无云。 (改:骄阳似火,万里无云。) 我们都在操场上聚集在一起,随着主持人激情演讲,活动也缓缓拉开序幕。比赛前各班的同学与老师们都在讨论战术,安排队形,准备妥当,开始比赛,同学们都在热身,摩拳擦掌,跃跃欲试。随着体育老师的一声哨响,大家开始一起发力,都喊出相同的口令“一二、一二…”再看一下我们班的“大力神—小明“,他双手抓住绳子,恨不得钻到里面,双脚牢牢地“吸”在地上,身形像把弯弓似的,手臂爆起了青筋,脸色通红,流下一滴滴卷豆 (改:豌豆) 大小的汗珠,看上去十分吃力。过了一会,比赛进入白热化阶段,大家都不分上下,虽然十分劳累,但永不服输的信念使我们都将绳子死死抓住,大家最后都用尽力气把绳子往后拉。比赛结束,我们班获得了胜利,但我认为在场的每个人都是赢者,因为他们在比赛中都做到了永不放弃和坚持到底。(段评:部分描写缺乏连贯性,可以增加一些连接词让句子更通顺,并且可以再丰富一下同学们热身的场景描写。修改版:活动举行在星期五的下午,那天骄阳似火、万里无云。我们都聚集在操场上,随着主持人激情演讲,活动缓缓拉开序幕。比赛前,各班的同学与老师们先是热烈地讨论战术,精心地安排队形。当一切准备妥当后,同学们开始热身,他们就像即将出征的战士一样,活动着四肢,眼神中充满了斗志,摩拳擦掌,跃跃欲试。而这时,随着体育老师的一声哨响,大家开始一起发力,都喊出相同的口令“一二、一二…”再看一下我们班的“大力神—小明“,他双手紧紧抓住绳子,那架势恨不得钻到绳子里面,双脚牢牢地“吸”在地上,身形像把弯弓似的,手臂爆起了青筋,脸色通红,流下一滴滴卷豆大小的汗珠,看上去十分吃力。过了一会,比赛进入白热化阶段,大家都不分上下,虽然十分劳累,但永不服输的信念使我们都将绳子死死抓住,大家最后都用尽力气把绳子往后拉。比赛结束,我们班获得了胜利,但我认为在场的每个人都是赢者,因为他们在比赛中都做到了永不放弃和坚持到底。)

在毕业前的这场拔河比赛,我们不仅学会团结,还懂得了坚持,这也使我们在未来的学习与生活中更加顺利。(段评:表述有些简单直白,可以再深入阐述一下拔河比赛的意义。修改版:在毕业前的这场拔河比赛,就像是一堂生动的课。我们在这场比赛中学会的团结精神,如同明亮的灯塔,会在未来的学习与生活中为我们指引方向;而懂得的坚持品质,恰似坚韧的船桨,能助力我们在未来的道路上乘风破浪,使我们更加顺利。)

综合评价:
你这篇《精彩的比赛》记叙文,生动地记述了小学毕业前的一场拔河比赛,从赛前的准备到赛中的激烈角逐,再到赛后的感悟,情节完整。文中对拔河比赛的描写很细致,像对“大力神—小明”的刻画,让读者仿佛能看到他在赛场上奋力拔河的样子。而且你能在比赛中体会到团结和坚持的意义,这很棒哦。不过,这篇作文若想更加出彩,还需要注意以下问题:
描写较单一:在描写拔河比赛场景时,多是对小明的描写,对其他同学和整体氛围的描写较少。例如,可以增加对其他同学拔河时的表情、动作描写,像“周围的同学也咬紧牙关,有的眼睛瞪得大大的,像是要把所有的力量都汇聚到手上;有的身体后仰得几乎与地面平行,仿佛要把自己变成一道不可逾越的屏障”。
情感表达不深入:虽然提到了在比赛中感受到团结和坚持,但这种情感的表达比较平淡。可以描述一下当大家一起发力、喊着口号时自己内心的触动,比如“当那一声声‘一二、一二’在操场上空回荡,我的心中涌起一股暖流,那是团结的力量在我们心间流淌,让我真切地感受到我们是一个不可分割的整体”。
结尾较仓促:结尾只是简单地总结了从比赛中学到的东西,有些仓促。可以再详细说说这些收获会怎样在未来的学习和生活中发挥作用,例如“在未来的学习中,当遇到难题时,这种团结的力量会让我们和同学们互相帮助,共同攻克;而坚持的信念则会支撑我们在遇到挫折时不轻易放弃,就像在拔河赛场上,无论多么疲惫,都要紧紧握住绳子,向着胜利努力”。
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