今天，我在语文课上看到了一幅名为《假文盲》的漫画，它像一根小小的刺，扎得我心里有点疼。（段评：这是文章的开头段落，简洁地引出了漫画，但表述比较平淡。可以增加一些修辞手法来吸引读者兴趣。修改版：今天，在语文课上，一幅名为《假文盲》的漫画映入我的眼帘，它宛如一枚细小却尖锐的针，轻轻地刺进我的心里，带来一丝疼意。）

漫画里，四个身材高大的成年人站在“母子上车处”的通道里。第一个人穿着油亮的皮鞋和笔挺西装，头发梳得整整齐齐，眼睛紧紧盯着手机屏幕，好像屏幕上有什么重要的事；第二个人戴着一顶厚实的帽子，双手插兜，眼皮耷拉着，仿佛在闭目养神；第三个人穿着崭新的羽绒服，脚踩运动鞋，正歪着头打量周围；第四个人戴着口罩，眼神里躲躲闪闪，好像在刻意回避什么。而在他们身后，一位抱着婴儿的阿姨正缩着身子站在普通通道里，怀里的宝宝裹着单薄的衣服，冻得直往妈妈怀里钻。指示牌上“母子上车处”五个字清清楚楚，可这几个人却像没看见一样，把“文明”二字抛在了脑后。（段评：这段描写漫画内容，细节较为丰富，但整体表述比较直白。可以增加一些连接词，使句子之间的衔接更自然。修改版：漫画里，四个身材高大的成年人站在“母子上车处”的通道里。首先，第一个人穿着油亮的皮鞋和笔挺西装，头发梳得整整齐齐，眼睛紧紧盯着手机屏幕，好像屏幕上有什么重要的事；接着，第二个人戴着一顶厚实的帽子，双手插兜，眼皮耷拉着，仿佛在闭目养神；然后，第三个人穿着崭新的羽绒服，脚踩运动鞋，正歪着头打量周围；最后，第四个人戴着口罩，眼神里躲躲闪闪，好像在刻意回避什么。而在他们身后，一位抱着婴儿的阿姨正缩着身子站在普通通道里，怀里的宝宝裹着单薄的衣服，冻得直往妈妈怀里钻。要知道，指示牌上“母子上车处”五个字清清楚楚，可这几个人却像没看见一样，把“文明”二字抛在了脑后。）

这幅漫画多像我们生活中的一面镜子啊！在“禁止吸烟”的雕塑旁，总有人踩上去摆姿势拍照；甚至在班级的“图书角公约”下，也有人随意撕毁书页。这些人真的是不识字吗？不，他们只是装“假文盲”，把规则当成了透明的空气，心里只装自己的方便。（段评：这段从漫画联系到生活实际，内容比较充实，但缺乏生动性。可以增加一些描述性词语来丰富表达。修改版：这幅漫画恰似我们生活中的一面镜子啊！在那醒目的“禁止吸烟”的雕塑旁，总是不乏有人大摇大摆地踩上去摆姿势拍照；甚至在班级的“图书角公约”那明确的规定下，也会有那么一些人肆意地随意撕毁书页。这些人真的是不识字吗？不，他们只是装“假文盲”，心安理得地把规则当成了透明的空气，心里只装着自己的方便。）

妈妈曾说：“一个人的文明，藏在对规则的尊重里”。就像漫画里的“母子上车处”，本是为弱者搭建的温暖通道，却被强者“霸占”。如果每个人都只想着“别人遵守就好，我例外没关系”，其实，文明从来不是惊天动地的大事，而是看见“禁止”就停下脚步，看见“需要”就主动让路，是把“方便他人”悄悄放进心里。（段评：这段论述文明与规则的关系，逻辑较为清晰，但论述稍显单薄。可以增加一些事例或者对比来强化观点。修改版：妈妈曾说：“一个人的文明，藏在对规则的尊重里”。就像漫画里的“母子上车处”，本是为弱者搭建的温暖通道，却被强者“霸占”。生活中这种现象屡见不鲜，比如在公交车上的老弱病残专座，经常被身强力壮的年轻人霸占着，而真正有需要的人只能无奈地站着。如果每个人都只想着“别人遵守就好，我例外没关系”，那么社会的文明将无从谈起。其实，文明从来不是惊天动地的大事，而是看见“禁止”就停下脚步，看见“需要”就主动让路，是把“方便他人”悄悄放进心里。）

《假文盲》这幅漫画，让我懂得：真正的文明，不是写在牌子上的字，而是刻在骨子里的自觉。愿我们都能做“看得懂文明”的人，让身边的“文明通道”永远畅通无阻。（段评：这是结尾段落，点明主题，但不够有力。可以增加一些情感性的表达来升华主题。修改版：《假文盲》这幅漫画，真的让我深刻地懂得：真正的文明，不是写在牌子上的字，而是刻在骨子里的自觉。愿我们都能做“看得懂文明”的人，让身边的“文明通道”永远畅通无阻，这样我们的社会才会充满温暖与和谐，才能处处洋溢着文明的气息。）