快毕业了，我的心里装满了想对同学们说的话。在这特别的时候，我想起了一则毕业赠言。（段评：作为开头段稍显平淡，可以运用修辞手法增加吸引力。修改版：快毕业了，我的心里像装满了星星的玻璃瓶，满是想对同学们说的话。在这特别的时刻，我不禁想起了一则毕业赠言。）

那是我比前 (改：以前) 同桌送给我的，那则赠言简短而真挚：“感谢这六年，我忘不了你的帮助；忘不了你的关心；忘不了你的陪伴，祝你未来前程似锦、学业有成！”每当看到这些字句，我的脑海中就会浮现出我们之间共同度过的每一个点点滴滴。（段评：表述不流畅，‘比前同桌’表述不清，‘每一个点点滴滴’语义重复。修改版：那是我以前同桌送给我的，那则赠言简短而真挚：‘感谢这六年，我忘不了你的帮助；忘不了你的关心；忘不了你的陪伴，祝你未来前程似锦、学业有成！’每当看到这些字句，我的脑海中就会浮现出我们之间共同度过的点点滴滴。）

我记得在本学期的一次大考前，我满怀信心地走进考场的门，同桌一脸焦急地跑过来：“小鑫，我的黑笔不见了！你……能不能先借我两支笔，我一定会还给你的！”我听后，毫不犹豫从笔袋里取出了两支黑笔：“拿去吧！毕竟是同学，互相帮助是应该的。”同桌接过笔芯 (改：黑笔) ，道了几声谢，又连忙回到了座位上。（段评：缺少一些细节描写，比如同桌的神态描写。修改版：我记得在本学期的一次大考前，我满怀信心地走向考场。这时，同桌一脸焦急地跑过来，眉毛紧紧地皱着，眼睛里满是担忧：‘小鑫，我的黑笔不见了！你……能不能先借我两支笔，我一定会还给你的！’我听后，毫不犹豫从笔袋里取出了两支黑笔：‘拿去吧！毕竟是同学，互相帮助是应该的。’同桌接过笔芯，脸上的忧愁瞬间消失，露出感激的笑容，道了几声谢，又连忙回到了座位上。）

后来，他给我送来了几支笔芯，我有些惊讶，这么一件小得不能在小 (改：小得不能再小) 的举手小事，他都能记在心上，我又对他产生了赞赏之心。（段评：‘小得不能在小’存在错别字，应是‘小得不能再小’，可增加一些内心感受描写。修改版：后来，他给我送来了几支笔芯，我有些惊讶，这么一件小得不能再小的举手之劳，他都能记在心上，我的心里像流过一股暖流，又对他产生了赞赏之心。）

看完赠言我对他说“你的赠言写的很感动 (改：很感人) ，让我回忆起来 (改：回忆起) 我们当同桌的那段时光，在这里我也要祝你天天开心，身体健康，学习进步，学业有成，前程似锦，未来可期。”（段评：‘写的很感动’存在语法错误，应为‘写得很感人’。修改版：看完赠言我对他说：‘你的赠言写得很感人，让我回忆起我们当同桌的那段时光，在这里我也要祝你天天开心，身体健康，学习进步，学业有成，前程似锦，未来可期。’）