收拾书桌时，一张泛黄便签飘落。展开看，“别因暂时迷雾，放弃追逐星光，你本就该闪闪发光”，落款是您——我最敬爱的老师。（段评：这一段作为开头引出下文的便签，但可以适当增加一些关于便签的细节描写，比如它的形状、字迹等。修改版：收拾书桌时，一张泛黄的便签像一片落叶般飘落。那便签是长方形的，边角有些微微卷曲，上面的字迹虽有些淡了，但依然很清晰，‘别因暂时迷雾，放弃追逐星光，你本就该闪闪发光’，落款是您——我最敬爱的老师。）

记得那是一次校园演讲比赛，我满心期待登台，却因紧张忘词，狼狈下台后，躲在教室角落掉眼泪。您轻轻走到我身旁，递来这张写着赠言的便签，又摸摸我的头说：“一次失误算什么呀，老师看到你准备时的努力啦，别让这点小挫折，挡住你发光哟。”（段评：这段在表述上比较流畅，但可以增加一些当时的环境描写来烘托氛围。修改版：记得那是一次校园演讲比赛，舞台上的灯光有些刺眼，台下坐满了同学和老师。我满心期待地登台，却因紧张忘词，狼狈下台后，躲在教室角落这个安静得只能听到自己心跳声的地方掉眼泪。您像一阵温暖的风轻轻走到我身旁，递来这张写着赠言的便签，又摸摸我的头说：‘一次失误算什么呀，老师看到你准备时的努力啦，别让这点小挫折，挡住你发光哟。’）

后来课堂上，您总会找机会让我发言，从回答简单问题，到分享读书感悟，慢慢帮我重建信心。有回我怯生生举手，声音小得像蚊子叫，您却满眼笑意，大声夸我“说得好，这就是思考的光芒” 。在您一次次鼓励里，我终于敢再次站上演讲台，流畅讲完时，台下您的掌声格外响亮。（段评：这段可以增加一些我当时内心的想法描写，使读者更能感同身受。修改版：后来课堂上，您总会找机会让我发言，从回答简单问题，到分享读书感悟，慢慢帮我重建信心。有回我怯生生举手，声音小得像蚊子叫，其实当时我的心里就像有只小兔子在乱跳，既害怕回答错，又希望能得到认可。您却满眼笑意，大声夸我‘说得好，这就是思考的光芒’。在您一次次鼓励里，我终于敢再次站上演讲台，流畅讲完时，台下您的掌声格外响亮。）

如今毕业在即，看着便签上的字，想起您温暖的身影，心里满是不舍。但我知道，这份带着您期许的赠言，会一直陪着我。未来不管遇到啥困难，只要想起“你本就该闪闪发光”，就有勇气往前闯，去成为更亮的光，也盼着能让您为我骄傲，就像您一直照亮我那样。（段评：结尾段可以使用一些修辞手法来升华主题，比如比喻。修改版：如今毕业在即，看着便签上的字，想起您温暖的身影，心里满是不舍。但我知道，这份带着您期许的赠言，就像一盏明灯，会一直陪着我。未来不管遇到啥困难，只要想起‘你本就该闪闪发光’，就有勇气往前闯，去成为更亮的光，也盼着能让您为我骄傲，就像您一直照亮我那样。）