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记叙文
那一道风景
作者:梁梦琪

暮色漫过教学楼时,我总趴在窗边张望。操场东侧的紫藤架下,总坐着一位修补匠,褪色的蓝布围裙上缀补丁,身旁的竹筐里,钳子、麻绳、顶针泛着温润的光,构成一道独特的风景。(段评:这段描写很不错,如果在描述老人的外貌上再增加一些细节描写就更好了。修改版:暮色漫过教学楼时,我总趴在窗边张望。操场东侧的紫藤架下,总坐着一位修补匠,他那褪色的蓝布围裙上缀着补丁,身旁的竹筐里,钳子、麻绳、顶针泛着温润的光,构成一道独特的风景。他看上去年近七旬,脸上爬满了皱纹,那交白的头发被梳得一丝不苟,眼睛虽然有些浑浊,但却透着一种温和的光芒。)

那位年近七旬的老人,交白 (改:花白) 的头发被梳得一丝不苟。去年深秋,我抱着裂开的书包找到他。老人布满老茧的手轻轻摩挲破损处,浑浊的眼睛突然亮起来:“丫头别急,能修好。”他取出彩线,银针在暮色里穿梭如蝶,枯瘦的手指捏着丝线翻飞,原本丑的裂口上竟开朵紫色牵牛花,细密针脚像镶了金边。(段评:这段可以增加一些描写来体现我的心情变化,使故事更加生动。修改版:那位年近七旬的老人,交白的头发被梳得一丝不苟。去年深秋,我抱着裂开的书包,心急如焚地找到他。老人布满老茧的手轻轻摩挲破损处,浑浊的眼睛突然亮起来:“丫头别急,能修好。”他取出彩线,银针在暮色里穿梭如蝶,枯瘦的手指捏着丝线翻飞,原本丑的裂口上竟开朵紫色牵牛花,细密针脚像镶了金边。看到这,我心中的焦虑一下子就消失了,取而代之的是满满的惊喜。)

后来我常去看他工作。暴雨突至,他颤巍巍用塑料布盖住工具,自己却被淋得湿透。我问为何不换店面,他擦拭生锈的剪刀,笑着说“老邻居他们找了我几十年,在这儿他们一眼就能瞧见。”风雨中老人佝偻着背整理物件的身影,与摇晃的藤花交织成画。

如今,学校翻新操场,紫藤架拆了,老人也不知去向。可每当看见精致的修补痕迹,眼前总会浮现那道温暖的风景——蓝布围裙、翻飞的银针,竹筐里叮叮当的老工具,还有老人眼角突出的皱纹。这道风景里,藏着岁月沉淀的匠心,也藏着最质朴的人间温情。(段评:结尾段可以使用一些抒情的修辞手法来升华主题。修改版:如今,学校翻新操场,紫藤架拆了,老人也不知去向。可每当看见精致的修补痕迹,眼前总会浮现那道温暖的风景——蓝布围裙、翻飞的银针,竹筐里叮叮当的老工具,还有老人眼角突出的皱纹。这道风景啊,就像一首无声的诗,藏着岁月沉淀的匠心,也藏着最质朴的人间温情,永远镌刻在我的心中。)

综合评价:
你的这篇《那一道风景》是一篇非常温馨的记叙文,文字中充满了对老人的敬重与怀念之情。文章围绕着校园里的修补匠老人展开描述,通过描写老人的外貌、动作以及一些小事例,展现出了一道独特的风景,很有画面感。这对于小学生来说,是一篇很不错的作品呢。不过,要是想让这篇作文变得更出色,还可以关注以下几点:
叙事节奏稍快:在描述老人修补书包的情节时,略显仓促。比如“他取出彩线,银针在暮色里穿梭如蝶,枯瘦的手指捏着丝线翻飞,原本丑的裂口上竟开朵紫色牵牛花,细密针脚像镶了金边。”这里的描写很精彩,但前面缺少一些比如你对老人开始修补时的期待等铺垫内容。可以增加一些心理描写,像“我满怀期待地看着老人,只见他不慌不忙地取出彩线……”。
描写方式较单一:主要以视觉描写为主,缺乏其他感官描写。如果能加入一些声音描写,如“老人在修补时,针线穿过书包发出轻微的‘嗤嗤’声”,这样能让场景更加生动鲜活。
结尾稍显仓促:结尾虽然点题,但缺乏对这道风景更深层次的情感抒发。可以在结尾处增加一些表达对老人思念或者对这种传统匠心精神传承的希望之类的话语。例如“这道风景里,藏着岁月沉淀的匠心,也藏着最质朴的人间温情,我多么希望能再次见到那道风景,也希望这种匠心精神永远留存。”
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