下课时，我无意间看见了正在嬉戏打闹的一年级小朋友，感慨万千：六年的小学生活在弹指之间便悄然离开，忽然发现还有不到一个月的时间就要离开了，我的心中竟有了些奇怪的情绪。我忘不了这里的许多东西……（段评：开头段落表述较为平淡，可以增加一些修辞手法来吸引读者，比如比喻。同时可以增加对‘奇怪的情绪’的具体描述。修改版：下课时，我无意间看见了正在嬉戏打闹的一年级小朋友，心中感慨万千：六年的小学生活如同一颗流星，在弹指之间便悄然划过。忽然发现还有不到一个月的时间就要离开了，我的心中竟涌起了一些奇怪的情绪，像海水涨潮一般，那是对小学生活的不舍、对未知未来的迷茫和对这熟悉校园的眷恋。）

我忘不了这里的老师。在一年级时，我举手回答错了一个问题，老师让我坐下。可周围的同学都在无情地嘲笑我，而老师明明都看见了，却像什么也没有发生似的，继续讲着课，这让我十分的委屈，便趴在桌上哭了起来。下课时，老师把我叫去办公室，语重心长地对我说：“答错了一次，就要努力争取下一次不错。不要在意他人的眼光，活出自己想要的样子就行了。”听完老师的话，我瞬间悟了。（段评：这段可以增加一些对老师神态和自己当时心理活动的细节描写。修改版：我忘不了这里的老师。在一年级时，我举手回答错了一个问题，老师面无表情地让我坐下。周围的同学立刻发出了无情的嘲笑，那笑声像针一样刺进我的心里。而老师明明都看见了，却像什么也没有发生似的，继续讲着课，我当时觉得特别委屈，心想老师怎么不管管他们呢，于是便趴在桌上呜呜地哭了起来。下课时，老师把我叫去办公室，我心里还在害怕老师是不是要批评我。老师却语重心长地对我说：‘答错了一次，就要努力争取下一次不错。不要在意他人的眼光，活出自己想要的样子就行了。’听完老师的话，我瞬间悟了。）

我忘不了这所校园。考试成绩发下来了，我考得意料之外的差。老师的数落、同学的嘲笑……使我心灰意冷，感觉自己活得好没有用，连这一个小考试都考不好，以后还可以干好什么大事啊。下课时，我独自一人在校园里漫步着。偶然间走到了桃花林，发现桃花开得很茂盛、可爱，我脸上露出了笑容，心情也流畅 (改：舒畅) 了很多。（段评：在描述心情时可以更细致一些，增加更多内心的想法。对于桃花林的描写可以再详细一点，比如桃花的颜色。修改版：我忘不了这所校园。考试成绩发下来了，我考得差得出乎意料。老师的数落、同学的嘲笑……像乌云一样笼罩着我，使我心灰意冷，我觉得自己活得好没有用，连这一个小考试都考不好，以后还能做什么大事呢？我满心都是沮丧和自我怀疑。下课时，我独自一人在校园里漫步着。偶然间走到了桃花林，那里的桃花开得很茂盛，粉粉嫩嫩的花朵像小仙子的裙摆一样可爱，看到这美景，我脸上不由自主地露出了笑容，心情也舒畅了很多，仿佛那些烦恼都被桃花的美丽给驱散了。）

我忘不掉你，陪了我六年的小学。（段评：结尾比较简单，可以用一些抒情的语句升华一下情感。修改版：我忘不掉你，陪了我六年的小学。你就像我成长路上的摇篮，装载着我无数的回忆和情感，无论我走到哪里，你都将永远在我心中。）