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记叙文
难忘的他
作者:谭伟洁| 指导老师:叶民

‌‎在我的小学生活中,有许多难忘的人和事,而其中最让我难以忘怀的,便是我的班主任——李老师。‌‎

‌‎李老师身材苗条,一头乌黑的长发总是整齐地梳在脑后,她的眼睛明亮而有神,仿佛能看穿我们的小心思。‌‎

‌‎记得有一次,学校举行运动会,我参加了跑步比赛。在比赛前,我非常紧张,担心自己跑不好。李老师仿佛看穿了我的心思,她走到我身边,轻轻拍了拍我的肩膀,温柔地说:“别紧张,尽力就好,你要相信自己的能力。”她的话就像一股暖流,流进了我的心里,让我紧张的心情稍微放松了一些。‌‎(段评:可以增加一些当时的场景描写,比如周围同学们的状态等,让文章更加生动。修改版:在学校举行运动会那天,操场上热闹非凡,同学们都在兴奋地讨论着即将开始的比赛。我参加了跑步比赛,站在起跑线上,看着周围的同学,我的心里像揣了只小兔子一样,紧张极了,担心自己跑不好。李老师仿佛看穿了我的心思,她穿过人群,走到我身边,轻轻拍了拍我的肩膀,温柔地说:“别紧张,尽力就好,你要相信自己的能力。”她的话就像一股暖流,流进了我的心里,让我紧张的心情稍微放松了一些。)

‌‎比赛开始了,我奋力向前跑去。可是,在跑的过程中,我不小心摔倒了。膝盖擦破了皮,疼得我眼泪在眼眶里打转。这时,我听到李老师大声地喊:“加油,站起来!你可以的!”那声音充满了力量和鼓励。我咬咬牙,忍着疼痛爬了起来,继续向终点跑去。虽然最后我没有取得很好的名次,但李老师却走过来,仔细查看我的伤口,关切地说:“虽然没有得到第一名,但你坚持跑完比赛的精神比名次更重要。”‌‎(段评:摔倒后的疼痛描写可以更细致些,例如膝盖擦破后的具体感觉。修改版:比赛开始了,我奋力向前跑去。可是,在跑的过程中,我不小心摔倒了。膝盖擦破了皮,一阵钻心的疼痛袭来,就像有无数根小针在扎一样,疼得我眼泪在眼眶里打转。这时,我听到李老师大声地喊:“加油,站起来!你可以的!”那声音充满了力量和鼓励。我咬咬牙,忍着疼痛爬了起来,继续向终点跑去。虽然最后我没有取得很好的名次,但李老师却走过来,仔细查看我的伤口,关切地说:“虽然没有得到第一名,但你坚持跑完比赛的精神比名次更重要。”)

‌‎在小学的这段时光里,李老师就像一盏明灯,照亮了我前行的道路。她的鼓励、她的关心,都深深地印刻在我的脑海里,成为我最难忘的回忆。‌‎

综合评价:
你的这篇标题为《难忘的他》(实际描写的是班主任李老师,应为《难忘的她》)的记叙文,通过描述运动会上李老师对自己的鼓励与关心,很好地展现了李老师令人难忘的形象,对于小学生来说,这是一篇很不错的作品呢。不过,若想让这篇作文更加出色,还可以关注以下问题:
叙事稍显平淡:整个故事只是按部就班地叙述了运动会上的事情,缺乏一些起伏或者独特的情节。例如在描写摔倒这个情节时,可以增加一些细节描写,像“我只感觉脚下突然一绊,整个人向前扑了出去,地面像砂纸一样擦过我的膝盖,一阵剧痛袭来”。
描写不够细致:对李老师的描写比较简单,大多是外貌和简单的语言描写。可以增加一些神态描写,如在描述李老师鼓励自己时,“李老师的眼睛里满是坚定与信任,她紧紧地盯着我,一字一顿地说:‘加油,站起来!你可以的!’”
结尾缺乏新意:结尾只是简单总结李老师像明灯,比较常规。可以试着换一种更有创意的结尾方式,比如“李老师的爱与关怀,就像种子在我心中生根发芽,我知道,无论未来走到哪里,这份难忘的记忆都会是我前行的动力源泉,而李老师的身影,也永远会在我心中最柔软的角落闪闪发光。”
总体而言,这篇作文已经具备了一定的基础,若能在情节设置、描写和结尾上加以改进,一定会更精彩。继续加油!
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