岁月匆匆，我已毕业。在我的小学六年生涯里有喜有忧，回忆往事，六年的小学生活历历在目，是母校的每一处角落、操场都有我们的身影 (改：母校的每一处角落、操场都有我们的身影，历历在目) 。（段评：开头段落可以增加一些抒情性的表达，使情感更饱满，同时语句表述有些不通畅。修改版：岁月匆匆，我已经小学毕业。回首我的六年小学生涯，真是有喜有忧，那些往事就像电影一样，一帧一帧地在我眼前放映，母校的每一个角落、每一片操场都留下了我们的身影。）

忘不了，亲爱的同学！忘不了我们对视而笑的样子，忘不了我们的感情深厚。六年的小学生活中，我们一起度过美好的时光，我们在知识的海洋里拼搏学习，在操场上无忧无虑的玩耍，更忘不了我们为冠军而拼搏的样子。六年了，一晃又要在六年时光再见了 (改：一晃六年时光过去了) ，记得我三年级生了一场大病，在医院住院半个月，是你每天来看望我给我讲老师讲过的知识，教我做作业，让我没少听老师讲的内容 (改：没有落下太多老师讲的内容) ，作业也没少交。这份亲如手足的同学情谊让我难以忘记。（段评：对同学之间的回忆描述稍显平淡，可以增加一些细节描写，比如生病时同学的神态、动作等，使情感更生动。修改版：忘不了，亲爱的同学！忘不了我们对视而笑的模样，那笑容如同阳光般灿烂，忘不了我们之间深厚的感情。六年的小学生活中，我们一起度过了许多美好的时光。我们在知识的海洋里奋力拼搏、努力学习，在操场上无忧无虑地玩耍，更忘不了我们为了冠军而拼搏时那涨得通红的脸和坚定的眼神。六年了，时光一晃而过。记得我三年级生了一场大病，在医院住了半个月，是你每天都来医院看望我，你每次来的时候眼睛里都透着关切，你坐在我的病床边，轻声地给我讲老师讲过的知识，耐心地教我做作业，因为你的帮助，我没有落下老师讲的内容，作业也没有少交。这份亲如手足的同学情谊让我难以忘怀。）

忘不了，敬爱的老师！忘不了您的谆谆教诲，忘不了您那温暖的目光。王老师，还记得我写字不漂亮吗？我从小写字不好看，是您一笔一画耐心的指导我写好字，我被同学嘲笑字写最丑，我经常在房间里哭。有一天，您把我叫到办公室，送给我一本“书法本”的写字本，您温柔的嘱咐我天天练字，天天写。我在您的期盼下字变得漂亮，在后面的书法比赛中竟然获得冠军！我把这次奖状贴在墙上，我会记住您对我的用心。（段评：在描述老师的帮助时，可以增加一些自己当时的感受描写，使情感更细腻。修改版：忘不了，敬爱的老师！忘不了您的谆谆教诲，忘不了您那温暖的目光。王老师，您还记得我写字不漂亮吗？我从小写字就不好看，是您一笔一画耐心地指导我写好字。我因为字写得丑被同学嘲笑，我常常在房间里暗自哭泣，觉得很沮丧。有一天，您把我叫到办公室，送给我一本写字本，您温柔地嘱咐我天天练字。在您的期盼下，我的字变得越来越漂亮，后来在书法比赛中竟然获得了冠军！我把奖状贴在墙上，每次看到它，我就会想起您对我的用心，心里充满了感激。）

让我们再次感谢老师们的辛勤培育！感谢同学对我的帮助！（段评：结尾段落有些简单，可以增加一些修辞手法，让表达更生动。修改版：让我们再次向老师们的辛勤培育致以最诚挚的感谢！向同学们给予我的帮助表达最衷心的感恩！就像花朵感谢雨露的滋润，就像鸟儿感谢天空的宽广，我们也应永远铭记老师和同学们的好。）