当我往镜子前一站，镜子里立刻出现了一个可爱的小女孩——那就是我。（段评：这是文章的开头段落，可以增加一些有趣的描写吸引读者，比如描述一下当时的心情或者镜子的样子。修改版：当我怀着好奇的心情往那明亮的镜子前一站，镜子里立刻出现了一个可爱的小女孩——那就是我。）

我细细打量镜中的自己：一米三的个子，一头乌黑亮丽的长发，两条弯里 (改：弯弯) 的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，挺挺的鼻子下有一张能说会道的小嘴巴。我今年十岁了，上小学四年级，我有一个好听的名字——莹莹。（段评：可以增加一些形容头发、眉毛、眼睛、嘴巴的细节，让描写更生动。修改版：我细细打量镜中的自己：一米三的个子，一头乌黑亮丽如瀑布般的长发，两条弯弯的像月牙一样的眉毛下有一双炯炯有神仿佛会说话的大眼睛，挺挺的鼻子下有一张能说会道的像樱桃般的小嘴巴。我今年十岁了，上小学四年级，我有一个好听的名字——莹莹。）

我爱好有很多，我最大的爱好就是画画。记得有一次在学校里上美术课，老师叫我们自己画一幅风景画。这下同学们都惊呆了，可怎么画啊？同学们一个个都伤透了脑筋，我沉思片刻，便拿起手中的笔上下飞舞起来。我先画了高低不平的雪地，接着画了被雪覆盖的房屋，若隐若现，冬的使者——雪人，它们在一起，挨在一起，像几只可爱的小精灵。（段评：对同学们的反应描写比较简单，可以增加一些神态描写；在描述自己画画过程中，可以使用一些修辞手法。修改版：我爱好有很多，我最大的爱好就是画画。记得有一次在学校里上美术课，老师叫我们自己画一幅风景画。这下同学们都惊呆了，一个个瞪大了眼睛，皱着眉头，嘴里不停地嘟囔着：“可怎么画啊？”同学们一个个都伤透了脑筋，我沉思片刻，便拿起手中的笔像快乐的小鸟一样上下飞舞起来。我先画了高低不平的雪地，那雪地就像白色的毛毯；接着画了被雪覆盖的房屋，房屋若隐若现，像害羞的小姑娘；还有冬的使者——雪人，它们在一起，挨在一起，像几只可爱的小精灵。）

“终于画完了！”我兴高采烈地说道。“哇，你画的雪世界太美了！”同学们都围拢过来，对我称赞不绝。（段评：可以增加一些同学们称赞时的具体话语，让内容更丰富。修改版：“终于画完了！”我兴高采烈地说道。“哇，你画的雪世界太美了，就像真的一样！”“你画得好细致呀，感觉我都能走进这个雪世界了呢！”同学们都围拢过来，对我称赞不绝。）

我不但喜欢画画，还喜欢看书。除了上课之外，大部分时间都用在看书上。我的书柜里摆着六十多本新书，这些书我都看过了，有的还看了好几遍。（段评：可以描述一下看书时的状态或者自己喜欢看的书的类型。修改版：我不但喜欢画画，还喜欢看书。除了上课之外，大部分时间都用在看书上。我喜欢看各种各样的书，有充满奇幻冒险的童话书，有讲述历史故事的史书。我看书的时候特别专注，就像一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。我的书柜里摆着六十多本新书，这些书我都看过了，有的还看了好几遍。）

这就是我，一个活泼、可爱又多才多艺的女孩，你们愿意和我交朋友吗？（段评：结尾比较平淡，可以再强调一下自己的独特之处或者表达出对交朋友的期待。修改版：这就是我，一个活泼、可爱又多才多艺的女孩，我有着丰富的想象力和强烈的求知欲，我特别期待能交到志同道合的朋友，你们愿意和我交朋友吗？）