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记叙文
对未知的问答
作者:朱传责| 指导老师:陈晶

当生命的太阳久留不完成残存的余晖,列夫·托尔斯泰选择褪下昔日光鲜亮丽的羽被,在他波澜壮阔的一生中最后一次冲锋向未知的迷宫——连他殚精竭虑的太太伯爵夫人也不去想到,当黑暗的现实将他光辉的遐想拧得粉碎后,这座人类精神的丰碑竟果真不在他幻想的乌托邦里温存在腐朽,转而毅然奔向一个未知的角落,留下复杂而寂寞的背影,任世人评说。(段评:表述比较晦涩难懂,可以增加一些连接词来使表述更流畅,同时可以对托尔斯泰的行为补充更多背景信息来增加细节。修改版:当生命的太阳久留不去,仅存着一点余晖的时候,列夫·托尔斯泰做出了一个惊人的抉择。他选择褪下昔日光鲜亮丽的羽被,在他波澜壮阔的一生里发起最后一次冲锋,向着那未知的迷宫奔去。他的太太伯爵夫人怎么也想不到,黑暗的现实把他光辉的遐想彻底粉碎后,这位人类精神的丰碑竟然不在他幻想的乌托邦里安享荣华,而是毅然奔向一个未知的角落,只留下复杂而寂寞的背影,任由世人去评说。)

大师的抉择,在人类历史上留下了刀刻般的印记。他用自己的生命问出了一个令万籁缄默的问题:面对未知,人类该何去何从?(段评:可以运用比喻的修辞手法,使表达更生动形象。修改版:大师的抉择,如同一颗重磅炸弹,在人类历史上留下了刀刻般无法磨灭的印记。他用自己的生命问出了一个令万籁缄默的问题:面对未知,人类该何去何从?)

如今,嫦娥奔月,蛟龙下海,天问探火,AI的崛起方兴未艾。人类正把自己推向未知深处的海域,也无可避免地看见这个问题正如暴风雨横亘在前路。在风云际会的新时代,我们该如何从容地答出满意的答案?(段评:句子之间的衔接稍显生硬,可以增加一些过渡性的语句。修改版:如今,科技发展日新月异,嫦娥奔月,蛟龙下海,天问探火,AI的崛起方兴未艾。人类正在不断探索未知,就像在黑暗中摸索着前行的旅人,不断把自己推向未知深处的海域。也正因为如此,我们无可避免地看到这个问题正如暴风雨横亘在前路。在风云际会的新时代,我们该如何从容地答出满意的答案呢?)

苏格拉底曾说:“我好比在无边神秘莫测的汪洋中一个小岛上,继续开拓是我们每个人的职责。”当我们触及未知的边缘时,我想我们也给出了答案:未知是生命的必要条件。我们毕生在未知的平原上奔驰,将很多未知化为已知,又同时将更多的未知抛在身后。我们所涉足的所有领域的总和最后构成了我们的人生,鲁镇酒楼的窗边,吕纬甫曾坦白他的半生就是在家乡兜兜转转,如同老蝇类的小怯,打了个转,仍停在徊定原来的位置上。正是这样单调的,在已有的天地中徘徊彳亍的生活消磨了他“精悍敏捷”的气质,把他从热忱的教员变成“随随便便,模模糊糊”的私塾先生。由此观之,未知是使生命成其为生命,而不至于堕落为乏味的机械运动所必要的催化剂。“馍是君”钟扬一生从未止步于个别领域的成功,从武汉大学的讲台到青藏高原上雪莲开放,他一生追随着未知的踪迹,终将生命铸成不朽的传奇。(段评:引用例子时可以详细描述,增加细节。表述可以更通俗易懂一些。修改版:苏格拉底曾说:“我好比在无边神秘莫测的汪洋中一个小岛上,继续开拓是我们每个人的职责。”当我们触及未知的边缘时,其实就已经给出了答案:未知是生命的必要条件。我们的一生都在未知的平原上奔跑,不断把未知变为已知,又会出现更多的未知。我们所涉足的所有领域的总和就构成了我们的人生。就像鲁迅笔下的吕纬甫,在鲁镇酒楼的窗边,他坦白自己的半生就在家乡兜兜转转,如同老蝇类的小怯,打了个转,仍停在原来的位置上。这种单调地在已有天地中徘徊的生活,慢慢消磨了他“精悍敏捷”的气质,让他从热忱的教员变成了“随随便便,模模糊糊”的私塾先生。由此可见,未知就像是一种催化剂,能让生命充满活力,而不至于堕落为乏味的机械运动。“馍是君”钟扬一生都在追求未知,从武汉大学的讲台到青藏高原上雪莲盛开的地方,他一生追随着未知的踪迹,最终把自己的生命铸成了不朽的传奇。)

然而,未知并不是有求必应的神灯,而是荒寂的雪原,它的可怕,让诸多少年一去却不轻安。实的挑战接踵而至。探秘未知必须要将其意义从探险猎奇的表象中抽离,将堂吉诃德式的鲁莽化为福尔摩斯式的谨慎。雪地之下埋着生命的蛛丝,只有那些耐心而富于担当的人物,方可捱过严寒,冬云春来,冰融花开。(段评:逻辑稍显混乱,可以调整语句顺序,并且对观点做进一步阐述。修改版:然而,未知并非有求必应的神灯,它更像是荒寂的雪原,充满了未知的危险。许多人在探索未知的过程中一去不复返,实际的挑战接踵而至。所以探秘未知不能仅仅停留在探险猎奇的表象,而要像福尔摩斯一样谨慎,而不是像堂吉诃德那样鲁莽。雪地之下可能埋着生命的蛛丝马迹,只有那些耐心且富有担当的人,才能熬过严寒,等到冬去春来,冰融花开。)

未知是人类永恒的挚友、伴侣、对手与老师。人类历史的进程,正是在不断解决却又不断创造未知的进程。无数先贤将人类的认知阔大到了前所未有的地步,但所知的越多,越知道自己无知之甚。时代霄壤上的我们,看似被未知团团包围,可也似是享受着从古至今最为宽广的天地任我们遨游。 (段评:可以使用排比句增强气势。修改版:未知是人类永恒的挚友,是人类永恒的伴侣,是人类永恒的对手,更是人类永恒的老师。人类历史的进程,正是在不断解决却又不断创造未知的进程。无数先贤将人类的认知拓展到了前所未有的地步,但知道得越多,就越发现自己的无知。时代霄壤上的我们,看似被未知团团包围,可也似是享受着从古至今最为宽广的天地任我们遨游。)

综合评价:
亲爱的朱传责同学:
你的这篇以“对未知的问答”为主题的记叙文,在高中作文的写作水平上展现出了独特的思考深度。你能将众多的事例,如托尔斯泰的抉择、现代科技的探索、文学作品中的人物经历以及钟扬的事迹等融入文中,体现出你丰富的知识储备,这一点非常棒。
然而,我们的写作仍有提升的空间。从文章中心来看,你虽然在探讨面对未知的态度,但整体感觉有些松散,各个事例之间的联系不够紧密,没有形成一个非常明确、集中的中心思想。比如在讲述吕纬甫的事例时,和前后文的衔接有些生硬。老师建议你可以在每个事例之间增加一些过渡性的语句,使得文章的中心思想能够更加流畅地贯穿全文。例如在讲完托尔斯泰的事例后,引出关于现代科技探索的部分时,可以这样过渡:“托尔斯泰在他的时代以自己的方式冲向未知,而在现代,人类同样在未知的领域不断探索,如嫦娥奔月……”
在选材方面,事例虽多但有些缺乏创新。像托尔斯泰的事例比较常见,你可以选择一些更贴近生活或者当下热点的独特事例。例如,一些年轻的创业者在新兴领域中对未知的探索和挑战。
文章的结构上,开头比较精彩地引出了关于未知的话题,但后面的论述略显杂乱。你可以采用总分总的结构,开头提出关于未知的核心问题,中间分别从不同角度论述,结尾再总结升华。比如结尾可以更简洁有力地总结人类与未知的关系,以及我们应该如何正确对待未知。
老师非常欣赏你在作文中的努力和思考,希望你能继续保持写作的热情。一篇好的作文往往需要不断地修改完善,相信你经过修改后,这篇作文会更加出色。
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