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记叙文
可爱大熊猫
作者:张露之

中国的国宝是什么动物呢?对了!是大熊猫!(段评:开头比较突兀,可以增加一些引入国宝话题的内容,例如先说说中国有很多独特的动物,然后再引出国宝大熊猫。修改版:中国有许多独特的动物,像威风凛凛的东北虎,机灵活泼的金丝猴等。但是要说起国宝,那是什么动物呢?对了!是大熊猫!)

它是哺乳类动物。分布在我国四川、陕西、甘肃等地区。主要以竹叶、竹笋为主食,时不时也会吃一些肉。(段评:可以补充一些关于大熊猫外形特点的描述,使内容更加丰富。修改版:它是哺乳类动物。大熊猫长得圆滚滚、毛茸茸的,黑白相间的毛色十分可爱。它分布在我国四川、陕西、甘肃等地区。主要以竹叶、竹笋为主食,时不时也会吃一些肉。)

大熊猫爱做什么活动呢 (改:喜欢做什么活动呢) ?它呀爱爬树、荡秋千、打滚、叼玩具……大熊猫爬树不只是为了玩,它爬树也是为了求偶繁殖后代,躲避危险,所以爬树也成了大熊猫喜爱的活动之一了呢!(段评:可以使用一些连接词让上下文衔接更自然,比如‘首先’‘其次’等。修改版:大熊猫爱做什么活动呢?首先,它呀爱爬树、荡秋千、打滚、叼玩具……其次,大熊猫爬树不只是为了玩,它爬树也是为了求偶繁殖后代,躲避危险,所以爬树也成了大熊猫喜爱的活动之一了呢!)

我在网上看到了一个很好笑的视频,上面讲了人工培养的熊猫跟野生熊猫有哪些不同。野生熊猫掰竹子的时候是面无表情的,而人工培养的熊猫掰竹子的时候会摆出吃力的表情!野生熊猫爬树的时候是用爪子一点点往上爬,而人工培养的熊猫爬树的时候会手、脚抱着树一点点往上爬!是不是很有趣?很爱模仿人?(段评:在描述野生熊猫和人工培养的熊猫不同时,可以增加一些细节描写,例如描述一下它们不同的动作神态。修改版:我在网上看到了一个很好笑的视频,上面讲了人工培养的熊猫跟野生熊猫有哪些不同。野生熊猫掰竹子的时候是面无表情的,眼神专注而淡定,动作沉稳又熟练;而人工培养的熊猫掰竹子的时候会摆出吃力的表情,眼睛睁得大大的,嘴巴还微微嘟起呢!野生熊猫爬树的时候是用爪子一点点往上爬,动作迅速又敏捷;而人工培养的熊猫爬树的时候会手、脚抱着树一点点往上爬,看起来有些笨拙又可爱!是不是很有趣?很爱模仿人?)

你喜不喜欢我们的国宝大熊猫呢?我是非常喜欢我们的国宝大熊猫! (段评:结尾可以增加一些对大熊猫的情感升华的表述。修改版:你喜不喜欢我们的国宝大熊猫呢?我是非常喜欢我们的国宝大熊猫!它是我们中国的骄傲,希望它能永远健康快乐地生活下去。)

综合评价:
亲爱的张露之同学:
你的这篇以“可爱大熊猫”为主题的作文,很符合小学记叙文的写作要求。你能够准确地介绍大熊猫的一些基本信息,像它的类别、分布地区和饮食习惯等,这表明你在知识储备和素材组织方面有一定的能力。
然而,写作总是有提升的空间。首先,在文章的中心方面,这篇作文虽然介绍了大熊猫的很多方面,但整体缺乏一个明确的中心事件或者核心情感。老师建议你可以确定一个中心思想,比如“大熊猫的可爱之处”,然后围绕这个中心来组织素材。例如,在描述大熊猫活动的时候,可以重点写一写这些活动是如何体现它的可爱的,像打滚的时候那憨态可掬的模样。
在选材上,你所选择的素材比较常规。像网上看到的野生熊猫和人工培养熊猫的区别这个素材稍显普通。你可以选择一些更独特的素材,比如你亲自去动物园看熊猫的经历,描写你看到熊猫时它的各种有趣的举动,你当时激动的心情等等。
在结构上,文章略显松散。你可以采用总分总的结构,开头点明你对大熊猫的喜爱,中间详细叙述大熊猫的各种特点和你与熊猫有关的独特经历,结尾再强调你对大熊猫的喜爱之情并做一个总结。
不过,老师看到了你在作文中的认真态度,这是非常棒的。希望你能继续保持对写作的热情,根据老师的建议对这篇作文进行修改,相信你的作文会变得更加优秀!
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