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记叙文
龟兔赛跑
作者:徐喆| 指导老师:徐雯

自从上次乌龟和兔子赛跑,兔子因为骄傲自大失败了。兔子回去后,经常受到其它兔子的嘲笑,因此,他愤愤不平 (改:它愤愤不平) ,决定一雪前耻。(段评:这是故事的开头部分,可以增加一些兔子被嘲笑时的神态描写,使故事更生动。修改版:自从上次乌龟和兔子赛跑,兔子因为骄傲自大失败了。兔子回去后,经常受到其它兔子的嘲笑,那些兔子指着它的鼻子,捂着肚子笑得前仰后合,还不停地说‘你看你,跑得那么快还输了,真丢人’。兔子听了这些话,气得满脸通红,愤愤不平,决定一雪前耻。)

正值兔子输给乌龟一周年的时候,兔子向乌龟提出请求,希望再比试一次,乌龟答应了。但是举办比赛的主办方制定了多条路线,让乌龟选择路线,而且可以使用现代科技。乌龟选了一条有河道的路线。之后,乌龟和海龟一起练习游泳,而兔子则整天抱着火箭,在草地上打盹儿。(段评:这一段中兔子练习火箭的部分可以增加一些动作描写,乌龟练习游泳也可增加一些场景描写。修改版:正值兔子输给乌龟一周年的时候,兔子向乌龟提出请求,希望再比试一次,乌龟答应了。但是举办比赛的主办方制定了多条路线,让乌龟选择路线,而且可以使用现代科技。乌龟选了一条有河道的路线。之后,乌龟来到了清澈的小河边,每天都在水里欢快地游来游去,一会儿潜入水底,一会儿浮出水面,它的小伙伴海龟也陪着它一起练习。而兔子呢,整天抱着火箭,在草地上随意地摆弄着,时不时还打个盹儿。)

比赛开始了,“砰”地一声,发令枪响了,选手们像离弦的箭一样 (改:选手们像离弦之箭) ,兔子腾空而起,火箭带着它飞了起来,而乌龟乘坐精心制作的皮划艇在水中快速前进。途中,兔子的火箭燃料耗尽,落在了工地附近,烟尘挡住了他的视线,兔子跑错了赛道,又撞上了树桩,摔晕了过去。乌龟看见了自己的竞争对手消失带走了。乌龟看见自己的竞争对手消失了,但是它毫不懈怠,努力向终点冲去,在距离终点一分一秒地接近 (改:距离终点一分一秒地接近) ,乌龟的速度也在提升。来到河边,乌龟拿出亲手制作的纸船,纵身一跃,跳进河里,朝对岸游去。(段评:这一段中兔子火箭燃料耗尽后的遭遇可以描写得更详细些,比如它摔倒后的疼痛等,乌龟前进过程中的心理描写也可增加。修改版:比赛开始了,“砰”地一声,发令枪响了,选手们像离弦的箭一样,兔子腾空而起,火箭带着它飞了起来,而乌龟乘坐精心制作的皮划艇在水中快速前进。途中,兔子的火箭燃料耗尽,“轰”的一声落在了工地附近,烟尘滚滚,挡住了他的视线,兔子慌慌张张地跑错了赛道,又“砰”地一声撞上了树桩,疼得它龇牙咧嘴,然后就摔晕了过去。乌龟看见自己的竞争对手消失了,心里想着‘我可不能放松,一定要坚持到最后’,它毫不懈怠,努力向终点冲去,随着距离终点越来越近,乌龟的速度也在不断提升。来到河边,乌龟拿出亲手制作的纸船,纵身一跃,跳进河里,朝对岸游去。)

到了最后冲刺的关键时刻,乌龟看见前面有一段下坡路,他灵机一动,把皮划艇塞进怀里,在大斜坡上咕噜咕噜地滚到了终点,乌龟荣获第一名。当其它选手陆陆续续抵达后,都迟迟不见兔子的身影。(段评:乌龟滚向终点的描写可以更有趣味性,增加一些拟声词。修改版:到了最后冲刺的关键时刻,乌龟看见前面有一段下坡路,他灵机一动,把皮划艇塞进怀里,在大斜坡上咕噜咕噜、骨碌骨碌地滚到了终点,乌龟荣获第一名。当其它选手陆陆续续抵达后,都迟迟不见兔子的身影。)

兔子这时也在床榻醒来了,他向裁判苦苦求饶,获得了释放权。兔子筋疲力尽地向终点跑去。兔子还是输给了乌龟。这个故事告诉我们:成功从来不属于无准备的人。 (段评:结尾部分比较平淡,可以再点明一下故事的寓意。修改版:兔子这时也在床榻醒来了,他向裁判苦苦求饶,获得了释放权。兔子筋疲力尽地向终点跑去。兔子还是输给了乌龟。这个故事告诉我们:无论做什么事都要做好充分的准备,不然就会像兔子一样,再次品尝失败的苦果。)

综合评价:
亲爱的徐喆同学:
你的这篇以“龟兔赛跑”为主题的记叙文,写得很有趣味性,符合小学阶段的写作要求。你能在经典故事的基础上进行创新改编,让这个故事有了新的情节发展,这是非常棒的,展现出了你丰富的想象力。
例如,你设定比赛一周年再比一次,还有主办方设定多条路线、可使用现代科技等情节,很有创意。
不过呢,咱们的作文还有进步的空间。首先,在中心立意方面,文章最后的道理“成功从来不属于无准备的人”,和故事内容有些脱节。你前面描写兔子是因为火箭故障、跑错赛道、撞上树桩才输的,并没有着重体现它没准备。你可以修改为“骄傲使人落后,只有脚踏实地做好准备,才能取得胜利”这样的道理就更贴合故事内容了。
其次,在结构上,文章有些地方的叙述比较简单。像兔子醒来向裁判求饶获得释放权这部分,你可以增加一些兔子的心理描写或者它与裁判的对话描写,让这个情节更丰富。
最后,选材虽然有创新之处,但有些细节还可以更完善。比如兔子抱着火箭打盹儿这个情节有些荒诞,可以改成兔子只是过度依赖火箭而没有做其他准备。
老师看到了你在这篇作文中的努力和创意,希望你能继续保持对写作的热爱。修改作文能让我们的写作能力不断提高,期待看到你修改后的作品。
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