转眼间，难忘的小学生活即将结束了，与同学们相处的每个时刻都铭记在我的心中。记得有一次我感冒了，因为不是很严重，妈妈就给我请了半天假，经过半天的休息，我的病情有了好转，于是下午我坚持去上学了。（段评：这段内容稍显简略，可以增加一些生病时的细节描写，使读者更能感同身受。修改版：转眼间，难忘的小学生活即将结束了，与同学们相处的每个时刻都铭记在我的心中。记得有一次我感冒了，头晕乎乎的，身上也没什么力气，但是因为不是很严重，妈妈就给我请了半天假。我躺在家里的小床上，迷迷糊糊地睡了半天，感觉病情有了好转，于是下午我坚持去上学了。）

当时天气很热，教室里四台电风扇一直是全部都打开的，可我的病稍微有些好转，还有些怕凉，我担心一吹风，会加重病情，本想穿上外套的我，不经意地瞥了一眼头上的电风扇，我发现四台电风扇竟然都没转。我很奇怪：这是怎么回事呢？环顾四周，我发现有的同学的额头上渗出了细小的汗珠，有的在用本子扇风。就连平时一热就叫着开风扇的人，今天也表现得很安静。我好奇地问了问周围的同学：“你们热不热啊？”他们几个几乎是异口同声地回答：“不热！”我更疑惑了，他们明明很热，为什么要说不热呢？同桌凑过来对我说：“准备上课吧，不要担心大家，大家怕你着凉，今天不会开电风扇了。”我恍然大悟：他们是害怕我再着凉，就把电风扇都关了。我顿时被这深深的同学情感动了，眼眶也不禁有些湿润了，同桌见到我哭了，连忙拿给我纸巾，说：“你怎么哭了？快擦擦吧。”我周边的同学听见声音，也拿了纸巾递给我，我看到这一幕，接过纸巾，笑着说：“谢谢你们！”每一次回想时，心里总暖暖的。（段评：这段整体表述比较流畅，但可以增加一些修辞手法来让描写更生动。修改版：当时天气很热，教室里四台电风扇像四个忠诚的卫士一样，平时总是全部打开的。可我的病稍微有些好转，还有些怕凉，我担心一吹风，会加重病情。本想穿上外套的我，不经意地瞥了一眼头上的电风扇，我发现四台电风扇竟然都没转。我很奇怪：这是怎么回事呢？环顾四周，我看到有的同学的额头上渗出了像珍珠一样细小的汗珠，有的在用本子扇风，那本子就像小小的蒲扇。就连平时一热就叫着开风扇的人，今天也表现得很安静。我好奇地问了问周围的同学：“你们热不热啊？”他们几个几乎是异口同声地回答：“不热！”我更疑惑了，他们明明很热，为什么要说不热呢？同桌凑过来对我说：“准备上课吧，不要担心大家，大家怕你着凉，今天不会开电风扇了。”我恍然大悟：他们是害怕我再着凉，就把电风扇都关了。我顿时被这深深的同学情感动了，眼眶也不禁有些湿润了，就像清晨花瓣上的露珠。同桌见到我哭了，连忙拿给我纸巾，说：“你怎么哭了？快擦擦吧。”我周边的同学听见声音，也拿了纸巾递给我，我看到这一幕，接过纸巾，笑着说：“谢谢你们！”每一次回想时，心里总暖暖的。）

记得还有一次，班上的一位同学呕吐了，难闻的味道散发出来，但我们没有一个人露出嫌弃的神情。同学们都行动起来，几位细心的女同学在轻声安慰那个不舒服的同学；我拿着扫帚，弯下腰，把呕吐物扫进簸箕里；我的朋友拿着消毒液，往地上洒了一点儿；随后，我和一位男同学用拖把卖力地拖着地。整个班级就像一个和谐的大家庭。（段评：可以增加一些关于大家毫不犹豫帮忙时的神态描写。修改版：记得还有一次，班上的一位同学呕吐了，难闻的味道散发出来，但我们没有一个人露出嫌弃的神情。同学们都迅速行动起来，几位细心的女同学眼睛里满是关切，在轻声安慰那个不舒服的同学；我毫不犹豫地拿起扫帚，弯下腰，仔细地把呕吐物扫进簸箕里；我的朋友紧紧地握着消毒液，往地上洒了一点儿；随后，我和一位男同学双手用力地握着拖把，卖力地拖着地。整个班级就像一个和谐的大家庭。）

不知不觉中，我们已走过六年的小学生活，即将分别，想到这里，我的心里十分不舍。在这六年的美好时光中，我和同学们相处的点点滴滴汇聚成了一本记忆的相册，将永远珍藏在我心中。 （段评：可以增加一些对六年小学生活更具体的回忆内容，让不舍之情更浓。修改版：不知不觉中，我们已走过六年的小学生活，这六年里有欢笑、有泪水、有争吵、有和解。教室里我们朗朗的读书声仿佛还在耳边回响，操场上我们奔跑的身影好像还在眼前晃动。即将分别，想到这里，我的心里十分不舍。在这六年的美好时光中，我和同学们相处的点点滴滴汇聚成了一本记忆的相册，将永远珍藏在我心中。）