购物狂弟弟
作者:冯靖宸| 指导老师:曾培婷
你见过堆积如山的玩具吗？你见过成群结队的动物吗？你见过琳琅满目的零食吗？你相信这些都是一个人买的吗？没错，这些全是我那购物狂弟弟的“杰作”！（段评：可以增加一些夸张的修辞手法来更生动地描述弟弟购物多的情况。修改版：你见过像小山一样高的玩具吗？你见过多得像天上繁星一样成群结队的动物吗？你见过满满当当如同小商店里一样琳琅满目的零食吗？你能想象这些都是一个人买的吗？没错，这些全是我那购物狂弟弟的“杰作”！）
记得有一次逛花鸟市场，弟弟的眼睛突然亮得像星星，指着鹦鹉笼子蹦个不停：“妈妈！我要那只蓝色的！不，绿色的更漂亮！”他双手抓着栏杆，鼻尖贴着玻璃，小眼睛紧盯着笼子里活蹦乱跳的鹦鹉。妈妈说只能买一只，他急得直跺脚，眉毛拧成小麻花：“可每只都好可爱！”最后他蹲在地上纠结了半小时，连售货员阿姨都忍不住笑了。
虽然弟弟买东西总“刹不住车”，但神奇的是，他挑的东西既精致又实惠，爸妈都夸他眼光好。可他买的东西实在太多，家里都快装不下了！
要是他以后只挑最需要的东西，那就更棒了！我相信，我的购物狂弟弟一定能做到！（段评：结尾略显平淡，可以增加一些情感表达，使结尾更饱满。修改版：要是他以后只挑最需要的东西，那就更棒了！我相信，我的购物狂弟弟一定能做到，因为他是那么聪明又可爱的弟弟呀！）
综合评价：
亲爱的冯靖宸同学：你的这篇《购物狂弟弟》作文，很符合小学记叙文的写作要求。你能围绕“购物狂弟弟”这个主题展开叙述，生动地描写出弟弟在花鸟市场的表现，这一点特别棒，充分体现出你对人物描写的把握能力。例如你写弟弟在花鸟市场看到鹦鹉时的样子，“弟弟的眼睛突然亮得像星星，指着鹦鹉笼子蹦个不停”“双手抓着栏杆，鼻尖贴着玻璃，小眼睛紧盯着笼子里活蹦乱跳的鹦鹉”这些描写非常形象，让弟弟可爱又急切的模样跃然纸上。不过呢，咱们的写作还可以再提高一些。首先，文章的中心立意还可以再深入一点。目前只是简单地描写弟弟是购物狂，最后希望他挑最需要的东西。你可以从弟弟购物狂的行为挖掘出一些关于消费观念或者童真的思考。比如，你可以思考弟弟这种购物狂行为背后是不是对美好事物单纯的热爱，然后在结尾处稍微升华一下这个主题。其次，在选材上稍显单一。除了花鸟市场这一个场景，如果能再增加一个弟弟购物的场景，比如在超市或者商场，就会让文章更加丰富饱满。最后，老师要表扬你在作文中展现出的观察力和描写能力。希望你继续保持写作的热情，对这篇作文进行修改完善。每一次的修改都是一次进步的机会，相信你会写出更棒的作文！
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