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记叙文
我的“小太阳”同桌
作者:吴伊

我的“小太阳”同桌我的同桌叫张阳阳,像个小太阳一样温暖友爱的热心肠。她扎着两个可爱的小辫子,一双亮晶晶的大眼睛,笑起来眼睛像月牙一样弯弯的。(段评:对同桌外貌描写可增加细节,如辫子的颜色、眼睛的大小等。修改版:我的“小太阳”同桌我的同桌叫张阳阳,像个小太阳一样温暖友爱的热心肠。她扎着两个乌黑可爱的小辫子,一双亮晶晶的大眼睛又大又圆,笑起来眼睛像月牙一样弯弯的。)

张阳阳热心肠的事可多了!上周四,上美术课时,我找遍了书包和抽屉,都没有 (改:没找到) 彩色笔,这时,张阳阳把她的水彩笔递给了我,她把她最喜欢的紫色、蓝色、粉色、绿色、银色都给了我,她小声说道:“我们一起用彩色笔吧!”(段评:在描述彩色笔颜色时可使用排比句,让句子更生动。修改版:张阳阳热心肠的事可多了!上周四,上美术课时,我找遍了书包和抽屉,都没有彩色笔,这时,张阳阳把她的水彩笔递给了我,她把她最喜欢的紫色、像天空一样蓝的蓝色、像花朵一样粉的粉色、像树叶一样绿的绿色、像月光一样银的银色都给了我,她小声说道:“我们一起用彩色笔吧!”)

记得还有一次放学的时候,天空乌云密布,不一会儿就下起了倾盆大雨。我忘了带雨伞,站在教室门口正发愁着怎么回家。张阳阳看到了我发愁的样子,把她的雨伞给了我,说道:“我的家就在学校的东边,我跑回去很快的,雨伞给你。” 说完就冲进了雨里。(段评:可增加对雨的细节描写,如雨滴的大小、打在地上的声音等。修改版:记得还有一次放学的时候,天空乌云密布,不一会儿就下起了倾盆大雨,豆大的雨滴重重地打在地上,发出噼里啪啦的声响。我忘了带雨伞,站在教室门口正发愁着怎么回家。张阳阳看到了我发愁的样子,把她的雨伞给了我,说道:“我的家就在学校的东边,我跑回去很快的,雨伞给你。”说完就冲进了雨里。)

这个温暖又助人为乐的“小太阳”同桌,谁不喜欢呢?

综合评价:
亲爱的吴伊同学:
你的这篇《我的“小太阳”同桌》作文,很符合小学记叙文的写作要求呢。你在文中能够通过具体事例来展现同桌的热心肠,这是非常棒的写作手法。像描写美术课借彩笔和放学借伞这两件事,都很好地体现了同桌乐于助人的品质。
不过呢,我们的写作还有进步的空间哦。
首先,在文章的深度上有所欠缺。比如在描述这些事情的时候,可以增加一些你的心理描写。像你找彩笔找不到时心里有多着急,张阳阳递彩笔给你时你心里的感受;还有忘带伞发愁时的想法,拿到伞后的心情等等。这样能让读者更深刻地体会到你们之间的情谊。
其次,文章的结构可以更加清晰一些。开头除了描写同桌的外貌,还可以简单介绍一下为什么称她为“小太阳”,这样会更直接地点题。结尾比较简单,可以再升华一下,比如说你从同桌身上学到了什么,而不仅仅是说谁不喜欢她。
选材方面稍显传统,都是比较常见的借东西的事例。你可以挖掘一些独特的素材,比如在知识学习方面同桌对你的帮助,像她耐心地给你讲解你不懂的数学题之类的。
最后,老师要为你在这篇作文中所付出的努力点赞。希望你继续保持写作的热情,按照老师的建议进行修改,这样你的写作水平会不断提高的。
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