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记叙文
拥抱紫禁城
作者:王静宜

国庆期间,我的妈妈想看望外婆,同时游玩一下北京的美景,飞机上的我心都在颤抖,为了这次特别的拜访。到北京后,我们就乘车到了故宫的东华门。(段评:整体表述较流畅,但可以增加一些描写来体现心情紧张的原因,比如对第一次坐飞机的描述或者对即将见到外婆的期待等。修改版:国庆期间,我的妈妈想看望外婆,同时游玩一下北京的美景。这可是我第一次坐飞机呢,一想到马上就能见到亲爱的外婆,还能去北京游玩,我的心就激动得砰砰直跳,可又因为是第一次坐飞机,心也在颤抖,为了这次特别的拜访。到北京后,我们就乘车到了故宫的东华门。)

一行柳树站在我的面前,那嫩绿的叶子好似一颗颗绿宝石镶嵌在树枝上,绯红的城门后就是金壁辉煌 (改:金碧辉煌) 的故宫,这座城门的瓦片,是金黄色的,散发出层层光辉。(段评:描写比较细致,但可以用一些比喻句来描写柳树和城门的关系,增强画面感。修改版:一行柳树站在我的面前,那嫩绿的叶子好似一颗颗绿宝石镶嵌在树枝上,就像忠诚的卫士守卫着身后绯红的城门,城门后就是金壁辉煌的故宫,这座城门的瓦片,是金黄色的,散发出层层光辉。)

深红的墙壁无尽的延长 (改:无尽地延长) ,几座玲珑奇巧的角楼点缀在紫禁城的角落里,而它们的旁边还屹立着紫禁城的第二道看守者:午门。进了收费站后,我们也正式开启了这次旅行。(段评:上下文衔接不够紧密,可以简单介绍一下第一道看守者是什么。修改版:深红的墙壁无尽的延长,几座玲珑奇巧的角楼点缀在紫禁城的角落里,它们是紫禁城的第二道看守者,而第一道看守者就是之前看到的东华门。它们的旁边还屹立着紫禁城的第二道看守者:午门。进了收费站后,我们也正式开启了这次旅行。)

太和殿前的砖瓦经过岁月的冲刷变得凸凹不平 (改:凹凸不平) 残缺不齐 (改:参差不齐) ,在这一望无际的地方,我竟然显得如此渺小,但这地方前的阶梯通往紫禁城的中心,也是这次旅行的重点:太和殿。 (段评:可以增加一些自己站在太和殿前的心理描写。修改版:太和殿前的砖瓦经过岁月的冲刷变得凸凹不平也残缺不齐,在这一望无际的地方,我竟然显得如此渺小,我仰望着这片宏伟的建筑,心中满是对古人的崇敬之情。这里的阶梯通往紫禁城的中心,也是这次旅行的重点:太和殿。)

三层台阶上盘旋着这条紫禁城“巨龙”——太和殿。重檐抚殿顶 (改:重檐庑殿顶) 上矗立着十头栩栩如生的神兽,它们眺望着远方。十头中的最后一头是神兽雷震子,俗话说:“九五至尊”,皇帝是天子,怎么可以使用天庭的标准呢?”原来紫禁城的太和殿前后三次被雷电击中、烧毁,康熙帝才下令建起雷震子。碰巧,以后的一百多年内太和殿一次都没有被雷电击中。(段评:可以详细描述一下太和殿的神兽的样子,增加一些修辞手法。修改版:三层台阶上盘旋着这条紫禁城“巨龙”——太和殿。重檐抚殿顶上矗立着十头栩栩如生的神兽,它们如同忠诚的卫士眺望着远方。你看那神兽,眼睛炯炯有神,身姿矫健。十头中的最后一头是神兽雷震子,俗话说:“九五至尊”,皇帝是天子,怎么可以使用天庭的标准呢?原来紫禁城的太和殿前后三次被雷电击中、烧毁,康熙帝才下令建起雷震子。碰巧,以后的一百多年内太和殿一次都没有被雷电击中。)

中和殿坐落在太和殿之后,它是一个亭子形状的宫殿。它的屋顶尖尖的,位于北京的中轴线内。(段评:描写比较简单,可以增加一些中和殿与其他建筑对比的描写。修改版:中和殿坐落在太和殿之后,它不像太和殿那般宏伟,而是一个亭子形状的宫殿。它的屋顶尖尖的,位于北京的中轴线内,在周围高大建筑的衬托下,显得小巧玲珑。)

九龙壁上刻九条腾云驾雾的龙,几乎这座活灵活现的壁画全是用琉璃做的,除了一块木头!它隐藏在一条张牙舞爪的黄龙的龙身。(段评:可以增加发现那块木头时的情节描写。修改版:九龙壁上刻九条腾云驾雾的龙,几乎这座活灵活现的壁画全是用琉璃做的,我仔细地观赏着,突然发现除了一块木头!它隐藏在一条张牙舞爪的黄龙的龙身,这可真有趣。)

我留住的便是身影罢了,但故宫留给我的是一份份历史的拥抱。(段评:表述比较平淡,可以用拟人化的手法来描写故宫。修改版:我留住的便是身影罢了,但故宫就像一位慈祥的老人,用它那充满历史的怀抱拥抱着我,给我留下了一份份美好的回忆。)

转身又见午门威严还在,只是多了一次历史的冲刷。 (段评:可以把午门威严还在写得更具体一些。修改版:转身又见午门,那高大的城门依旧威严耸立,就像一位历经沧桑却不失威严的将军,只是多了一次历史的冲刷。)

综合评价:
亲爱的王静宜同学:
你的这篇《拥抱紫禁城》作文,整体很符合小学记叙文的写作要求。你能够按照游览的顺序来描写在故宫的所见所闻,对故宫里的建筑和景色描写得很细致,这展现了你很好的观察力,是这篇作文的一大优点。
然而,作文也存在一些可以改进的地方。首先是中心不够突出,从题目“拥抱紫禁城”来看,你需要更多地体现出自己对紫禁城的情感或者感悟。比如在描写各个建筑的时候,可以增加一些自己的想法,像看到太和殿时,除了描写建筑本身,还可以写一写自己站在那里的感受,像是“站在太和殿前,我仿佛能看到古代皇帝坐在龙椅上的威严模样,感受到历史的厚重,心里充满了对古人智慧的敬仰”。
其次,文章的结尾有些仓促。结尾可以再深入一些,把自己这次游览紫禁城的收获,或者对紫禁城更深刻的情感表达出来。比如“我留住的只是身影,但故宫却像一位历史的长者,用它的一砖一瓦、一草一木拥抱了我,让我对中国的历史文化有了更深的热爱,这份拥抱将永远留在我心中”。
选材方面,虽然描写了故宫里的很多建筑,但稍显传统,缺乏独特的素材。你可以试着寻找一些关于故宫里不为人知的小趣事或者自己独特的经历来写,比如在游览时看到了一位画家在画故宫的角楼,他画得特别逼真,你与他交流过程中对故宫有了新的认识之类的素材。
最后,老师要表扬你在作文中展现出的对周围事物的观察力。希望你能继续保持写作的热情,认真修改作文,相信你的写作水平会不断提高的!
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