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记叙文
国宝大熊猫
作者:黄国昕| 指导老师:黎老师

大熊猫人见人爱,是我们的国宝。(段评:开头段可以使用修辞手法来吸引读者,比如比喻。修改版:大熊猫就像一颗会移动的黑白宝石,人见人爱,是我们的国宝。)

大熊猫主要生活在我国的四川、陕西和甘肃等地。大熊猫常吃竹叶、竹笋。它有一双大大圆黑黑溜溜 (改:黑溜溜) 的大眼睛;两个黑黑的耳朵,一身黑白相间的毛发,可爱极了。身子胖乎乎的,圆滚滚的,憨态的可爱极极了 (改:憨态可掬极了) (段评:对大熊猫外貌描写不够细致生动,可以增加一些描写。修改版:大熊猫主要生活在我国的四川、陕西和甘肃等地。大熊猫常吃竹叶、竹笋。它有一双像黑宝石一样大大的、圆溜溜的眼睛,镶嵌在黑白相间的脸上;两个半圆形的耳朵黑黑的,就像两个小扇子;一身黑白相间的毛发,如同穿着一件黑白的燕尾服,身子胖乎乎、圆滚滚的,憨态可掬,可爱极了!)

我还记得第一次在广州动物园见到大熊猫的样子,有两只小熊猫 (改:大熊猫) 正四脚朝天的抓着一根竹杆玩耍,样子调皮极了。别看大熊猫行动笨拙,可是它爬起树来特别灵活。小熊猫的爸爸直着身子盘腿而坐,正用前爪和后脚 (改:前爪和后爪) 抓住竹子,慢慢送嘴里 (改:慢慢送到嘴里) ,吃竹子的样子太可爱了。(段评:叙述有些混乱,逻辑不够清晰,应先描述爸爸的动作,再描述小熊猫的动作。修改版:我还记得第一次在广州动物园见到大熊猫的样子,有一只大熊猫爸爸直着身子盘腿而坐,正用前爪和后脚抓住竹子,慢慢送嘴里,吃竹子的样子太可爱了。还有两只小熊猫,别看它们行动笨拙,可是爬起树来特别灵活,其中一只正四脚朝天的抓着一根竹杆玩耍,样子调皮极了。)

大熊猫是非常珍贵的动物,让我们共同来保护它们,让这些可爱的小家伙能快乐的生活。 (段评:结尾段可以增加呼吁保护大熊猫的具体做法,使文章内容更丰富。修改版:大熊猫是非常珍贵的动物,让我们共同来保护它们,比如爱护环境,减少污染,让这些可爱的小家伙能快乐地生活。)

综合评价:
亲爱的黄国昕同学:
你的这篇关于“国宝大熊猫”的记叙文,整体写得很不错,符合小学阶段的写作水平。你清楚地写出了大熊猫的生活地点、食物以及外貌特征等基本信息,也描述了在动物园看到大熊猫的场景,这很棒。
然而,我们的写作还有进步的空间呢。首先,文章的中心立意有些浅,只是简单提到要保护大熊猫,但缺乏更深入的阐述。你可以多描写一些大熊猫面临的危险处境,比如栖息地减少等,这样保护大熊猫的立意就更深刻了。例如,你可以写“由于人类的开发活动,大熊猫的栖息地变得越来越小,它们的生存面临着巨大的挑战,所以我们更要保护它们。”
其次,在选材方面比较普通。比如在描写看到大熊猫的场景时,可以选择一些更独特的素材。比如你可以写看到大熊猫在特殊天气下的活动,像下雨天大熊猫在小亭子里躲雨的有趣模样。
另外,文章的结构也可以优化。开头直接点明大熊猫是国宝,稍显平淡。你可以用一个有趣的关于大熊猫的小谜语或者小故事来开头,吸引读者的兴趣。结尾也可以再升华一下,不仅仅是呼吁保护,还可以说说保护大熊猫对整个生态环境的意义。
老师看到了你在这篇作文中的努力,希望你能继续保持写作的热情。要知道,修改作文能让你的写作能力提升得更快哦,期待你写出更棒的作品!
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