亲爱的母校：你好！

小鹰鹰的翅膀壮了 (改：壮得) ，要离开巢穴，飞向高处。我们经过六年的学习，打下了牢固的知识 (改：打下了牢固的知识基础) ，也要离开你的怀抱，登上一个新的台阶。此时此刻，我的内心充满了对您无限的留恋，我十分难过。（段评：比喻句中的‘打下了牢固的知识’表述不通顺，可以改为‘积累了丰富的知识’；‘充满了对您无限的留恋，我十分难过’语义重复，可以修改得更简洁。修改版：小鹰的翅膀强壮了，要离开巢穴，飞向高处。我们经过六年的学习，积累了丰富的知识，也要离开您的怀抱，登上一个新的台阶。此时此刻，我的内心充满了对您的留恋。）

我看着那低年级的同学们在欢快地玩耍，仿佛看到了刚来学校的样子，那时，班主任笑眯眯地走到门欢迎着我们 (改：门口欢迎着我们) ，我们进了教室。六年的时间，我长高了，学校还是那么美丽，怎么看也看不够。（段评：描述有些平淡，可以增加一些细节描写，比如低年级同学玩耍的场景，班主任欢迎我们时的神态、动作等。修改版：我看着那低年级的同学们在操场上欢快地玩耍，他们奔跑着、笑着、闹着，仿佛看到了刚来学校的样子。那时，班主任满脸笑意地快步走到门口，眼睛里闪烁着温暖的光，热情地欢迎着我们，我们便怀着紧张又兴奋的心情走进了教室。六年的时间，我长高了，学校还是那么美丽，怎么看也看不够。）

六年来，大家一起学习，玩耍，也会有一点矛盾，但分别之际，这些都成了美好的回忆，让人回味无穷，让我感觉到美好的回忆 (改：让人回味无穷) （段评：句子不通顺，‘让我感觉到美好的回忆’表述错误，可以直接说‘这些都是美好的回忆’。修改版：六年来，大家一起学习、玩耍，也会有一点矛盾，但分别之际，这些都成了美好的回忆，让人回味无穷。）

留恋着 (改：留恋) 教育我们的老师。记得第一次开运动会时，看到我们班参赛选手的矫健身姿 (改：矫健的身姿) ，老师和我们一样激动地拼命鼓掌为我们加油。（段评：缺少过渡，可以在开头加上‘我还’；‘矫健身姿’后可以增加一些描写老师激动的神态描写。修改版：我还留恋着教育我们的老师。记得第一次开运动会时，看到我们班参赛选手的矫健身姿，老师激动得脸都红了，眼睛里满是兴奋，和我们一样拼命地鼓掌为我们加油。）

六年的时间，老师把所有的知识与关爱都给了我们，老师讲得课 (改：老师讲的课) 声情并茂，生动有趣，有时生病了，依然坚持带着我们诵读课文，她认真批改我们的每一次作业……不知不觉中，我们就要毕业了，老师的身影，还是那么的温暖。（段评：可以使用一些比喻句来形容老师的奉献，让描写更生动。修改版：六年的时间，老师像蜡烛一样把所有的知识与关爱都给了我们，老师讲的课声情并茂，生动有趣，有时生病了，依然坚持带着我们诵读课文，她认真批改我们的每一次作业……不知不觉中，我们就要毕业了，老师的身影，还是那么的温暖。）

亲爱的老师，我们会常回来看您，希望校园更加美丽，老师依旧幸福安康，有更多的孩子在这里学习、成长……（段评：作为结尾段落，可以再增加一些表达自己对母校和老师的感激之情的话语。修改版：亲爱的老师，我们会常回来看您，感谢您多年的辛勤付出。希望校园更加美丽，老师依旧幸福安康，有更多的孩子在这里学习、成长，母校永远是我们心中最温暖的港湾。）

您的学生：梁子龙5月18日