我有一个好朋友，她是我们班的智多星。为什么叫她智多星呢？因为她不仅学习好，还足智多谋，各方面都很优秀。（段评：这是开头段落，介绍好朋友是智多星，但缺乏对好朋友外貌等方面的简单描写，使人物形象不够立体。修改版：我有一个好朋友，她是我们班的智多星。她有一双明亮的大眼睛，笑起来像弯弯的月牙，小巧的鼻子下有一张总是带着笑意的嘴巴。为什么叫她智多星呢？因为她不仅学习好，还足智多谋，各方面都很优秀。）

记得有一次，我学习上遇到一道难懂的数学题，左思右想怎么都做不出来，于是跑去请教她，她欣然接过题，认真思考了一下就做出来了，然后不厌其烦地给我讲题目的每一个关键词和解题思路，在她的帮助下我很快就学会了。（段评：对朋友解题过程的描述比较平淡，可以增加一些神态描写。修改版：记得有一次，我学习上遇到一道难懂的数学题，左思右想怎么都做不出来，于是跑去请教她。她欣然接过题，眼睛亮晶晶的，透着自信。只见她认真思考了一下就做出来了，然后不厌其烦地给我讲题目的每一个关键词和解题思路，在她的帮助下我很快就学会了。）

她不仅学习好，还足智多谋，遇到事情，总能想办法解决。有一次在学校，我的水杯弄丢了，课室里找遍了也没有找到，心里正着急呢，她跑过来给我出了个主意：“上节课我们上的体育课，不如去操场找找看吧！”后来我真的在操场上找回了水杯，真是多亏了她这个智多星。（段评：在描述找水杯的事情时，可以多一些心理描写来体现着急。修改版：她不仅学习好，还足智多谋，遇到事情，总能想办法解决。有一次在学校，我的水杯弄丢了，我把课室里的每个角落都找遍了，还是没有找到，心里像热锅上的蚂蚁一样着急呢。她跑过来给我出了个主意：“上节课我们上的体育课，不如去操场找找看吧！”后来我真的在操场上找回了水杯，真是多亏了她这个智多星。）

她不愧是我们班的智多星，不仅学习好，还足智多谋，是我们心中的好榜样，我们要多向她学习。 （段评：结尾段落稍显单调，可以用排比句来加强情感。修改版：她不愧是我们班的智多星，学习上是我们的好榜样，遇到难题她能轻松解答；生活里是我们的好帮手，遇到困难她能巧妙化解；她就是这样一个不仅学习好，还足智多谋的人，是我们心中当之无愧的好榜样，我们要多向她学习。）