我的二姐今年十七岁，却与常规的女孩子形象大相径庭，活脱脱一个“假小子”。（段评：这一段作为开头，比较简洁地引出了二姐的形象，但可以再增加一点描写来突出‘假小子’这个形象，比如和常规女孩子形象的对比描述。修改版：我的二姐今年十七岁，与常规的女孩子形象大相径庭，那些女孩子大多是长发飘飘，穿着漂亮的裙子，说话轻声细语的，可二姐活脱脱一个‘假小子’。）

她的模样，首先就让人眼前一亮。中等个子，顶着一头比许多男孩子还要短的小平头，显得格外精神。说到穿着，二姐更是偏偏爱男孩子的服饰，女孩子的衣服被她一股脑儿地藏了起来，妈妈找了好几回，愣是没找到它们的踪迹。

二姐的“假小子”气质，可不仅仅体现在外貌上。她说话的声音洪亮，语速飞快，像极了男生间的爽朗交流。就连走路，也是大步流星，风风火火的，完全一副男生的派头。正因如此，她在学校里经常被老师误认为是男生，还因此闹出了不少笑话。（段评：这一段描述二姐的气质，有些表述比较简单，可以使用一些比喻句来形容她的声音和走路的样子。修改版：二姐的‘假小子’气质，可不仅仅体现在外貌上。她说话的声音洪亮，语速飞快，就像一阵急促的鼓点，像极了男生间的爽朗交流。就连走路，也是大步流星，风风火火的，那步伐就像一阵旋风，完全一副男生的派头。正因如此，她在学校里经常被老师误认为是男生，还因此闹出了不少笑话。）

记得那次学校体检，一位新来的实习女老师负责带领女生先去体检，女生们像一群快乐的小鸟，叽叽喳喳地结伴跑去。二姐自然也不例外，她跟着队伍一路小跑。可没想到，女老师一看见二姐也跟着跑，就在后面大声呼喊：“女生体检，女生先体检！”二姐却像没听见一样，继续往前冲。女老师急眼了，追上二姐，质问道：“我喊了这么久，你怎么就不理我呢！我说女生先体检，你是女生呀！”二姐只是笑笑，默默地把体检表递给老师。老师一看，体检表上赫然写着“女”，顿时愣住了。这时，二姐的同桌走了过来，憋着笑对老师说：“老师，她真的是个女孩子。”老师一听，脸颊瞬间泛起了红晕。（段评：这一段故事性较强，但在描写上还可以更细致，比如增加二姐和老师对话时的神态描写。修改版：记得那次学校体检，一位新来的实习女老师负责带领女生先去体检，女生们像一群快乐的小鸟，叽叽喳喳地结伴跑去。二姐自然也不例外，她跟着队伍一路小跑。可没想到，女老师一看见二姐也跟着跑，就在后面大声呼喊：‘女生体检，女生先体检！’二姐却像没听见一样，继续往前冲。女老师急眼了，追上二姐，质问道：‘我喊了这么久，你怎么就不理我呢！我说女生先体检，你是女生呀！’二姐只是笑笑，眼睛里满是无辜，默默地把体检表递给老师。老师一看，体检表上赫然写着‘女’，顿时愣住了。这时，二姐的同桌走了过来，憋着笑对老师说：‘老师，她真的是个女孩子。’老师一听，脸颊瞬间泛起了红晕。）

你看我的二姐，像这样认人哭笑不得的事情还多着呢！虽然她从不抱怨，可我却总是为她感到苦恼。要是有什么办法能让她变得稍微“正经”一点，像个真正的女孩子，那该多好啊！不过，话说回来，二姐的这份独特与率真，也正是她最吸引人的地方。 （段评：这一段作为结尾，有些仓促，可以再增加一点对二姐独特性的强调。修改版：你看我的二姐，像这样认人哭笑不得的事情还多着呢！虽然她从不抱怨，可我却总是为她感到苦恼。要是有什么办法能让她变得稍微‘正经’一点，像个真正的女孩子，那该多好啊！不过，话说回来，二姐的这份独特与率真，就像夜空中独一无二的星星，也正是她最吸引人的地方。）