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记叙文
爱唠叨的奶奶
作者:姚紫若

奶奶今年整好 (改:正好) 60岁,身体很好,手脚麻利。她最大的特点就是唠叨。(段评:这一段作为开头段落有些简略平淡,可以增加一些外貌描写来让奶奶的形象更生动。修改版:奶奶今年整好60岁,她的头发已经花白,脸上布满了岁月的皱纹,但身体很好,手脚麻利。她最大的特点就是唠叨。)

每天早上,奶奶都准时来到我的麻床 (改:床边) 边,像个复读机一样,一边收拾着我弄乱的房间,一边开始唠叨:“乖孙女,起床啦!这都几点啦?你今天穿这件衣服啊,这条裤子……”“嗯。”我翻个身,准备缓缓就起来。“孙女,起床啊!你怎么翻个身不起来?你看看,今天穿这件衣服,这条裤……”天哪,我受不了了,只好马上起来。(段评:这一段中对奶奶唠叨的描写可以再丰富些,增加一些奶奶的神态描写。修改版:每天早上,奶奶都准时来到我的麻床边,像个复读机一样,一边利落地收拾着我弄乱的房间,一边开始唠叨:“乖孙女,起床啦!这都几点啦?你今天穿这件衣服啊,这条裤子……”她的眼睛紧紧盯着我,嘴巴一刻不停。“嗯。”我翻个身,准备缓缓就起来。“孙女,起床啊!你怎么翻个身不起来?你看看,今天穿这件衣服,这条裤……”她皱着眉头,双手叉腰,一副不罢休的样子。天哪,我受不了了,只好马上起来。)

终于结束了一天忙碌的类学习生活,回到家写完了作业,我坐到电视前,看了没两分钟,奶奶就坐到我身边又开始唠叨:“乖孙女,你又看电视啦?你的作业写完了吗?写完的话你也应该多看看书,提高成绩,长大才有出息……电视对眼睛不好,别看了啦,回屋看书……”唉,她的一番话弄我 (改:弄得我) 电视也没心情看了,垂头丧气地回了房间。(段评:这一段里奶奶唠叨的内容可以再详细一点,还可以描述下自己的心理活动。修改版:终于结束了一天忙碌的学习生活,回到家写完了作业,我坐到电视前,看了没两分钟,奶奶就坐到我身边又开始唠叨:“乖孙女,你又看电视啦?你的作业写完了吗?写完的话你也应该多看看书,提高成绩,长大才有出息。你看那些有成就的人,都是爱读书的。电视对眼睛不好,别看了啦,回屋看书……”我心里想着,奶奶怎么就不能让我放松一会儿呢,可又不敢反驳,她的一番话弄得我电视也没心情看了,垂头丧气地回了房间。)

唉,奶奶呀啊 (改:奶奶呀) ,虽然您的唠叨里都是爱,可也真是您孙女我幸福的烦恼啊! (段评:这一段作为结尾有些重复啰嗦,可以换一种更简洁又能点明主题的表述方式。修改版:奶奶呀,您的唠叨里满满都是爱,可也确实是我幸福的烦恼呢!)

唉,奶奶呀啊,虽然您的唠叨里都是爱,可也真是您孙女我幸福的烦恼啊! (段评:这一段与前面的内容重复,可以删除。)

唉,奶奶呀啊,虽然您的唠叨里都是爱,可也真是您孙女我幸福的烦恼啊! (段评:这一段与前面的内容重复,可以删除。)

综合评价:
亲爱的姚紫若同学:
你的这篇以“爱唠叨的奶奶”为主题的记叙文写得很不错呢。你抓住了奶奶爱唠叨这个特点,通过早上叫起床和晚上看电视这两件事来体现,非常符合小学记叙文的写作要求。尤其是你对奶奶唠叨话语的描写,很生动,让我们能真切感受到奶奶的唠叨劲儿。
不过呢,这篇作文也有一些可以改进的地方。首先是内容方面,感觉稍微有些单薄。比如你在描写早上起床和晚上看电视这两件事的时候,可以再增加一些自己的感受或者奶奶的神态描写。就像早上起床那部分,你可以写一写奶奶皱着眉头,眼睛紧紧盯着你,双手还不停地整理着衣服,而你当时心里是又无奈又着急的。其次,结尾部分有些重复,只是简单地重复表达奶奶的唠叨是幸福的烦恼。你可以换一种更有创意的结尾方式,比如你可以写“我知道,这唠叨就像一条温暖的线,会一直牵着我长大。”这样的结尾会让文章更有深度,也更富有感染力。
最后,老师要夸夸你对生活细致的观察,这是写好作文很重要的一点。希望你能根据老师的建议对这篇作文进行修改,不断提高自己的写作水平。相信你在以后的写作中会写出更多优秀的作文!
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