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记叙文
我学会了做奶茶
作者:冯冬媛

星期六,妈妈说,她给我做奶茶喝。我想:妈妈每天给我都工作 (改:都为我工作) ,我跟妈妈说:“今天我做奶茶给您喝。”我首先准备做奶茶的食材,接着我把茶炒好了,放入白糖和牛奶,煮到一股香香的奶茶味,把奶茶盛出来放在碗里。再把锅清洗干净,用一个碗里放进水,放进锅里面,把火开到中火,放进珍珠,过了几分钟,珍珠贴在了一起,我把它分开,它还是贴在了一起,我气得不煮了,妈妈跟我说:“做什么事要都得有耐心,要善于观察,不能半途而废。”我听着妈妈讲,就开始认真的跟妈妈学。煮好了珍珠,我准备把珍珠放进奶茶的碗里,一不小心,把珍珠掉在了地上。我想:妈妈会不会骂我呢?我紧张地看着妈妈,妈妈看了我一眼说:“没关系,我们从重新做 (改:重新做) 。”我把刚才掉在地板上的珍珠擦擦干净,在然后 (改:然后) 我又再重新煮了一遍。煮好之后,我首先装一碗奶茶给我妈妈喝,妈妈夸赞我的厨好 (改:厨艺好) 。等下次我还做奶茶喝。(段评:这一段存在表述不流畅、细节描述不够的问题。例如准备了哪些食材没有写清楚,煮珍珠时珍珠贴在一起的原因也没有描述。可以增加这些细节让文章更生动。修改版:星期六,妈妈说,她要给我做奶茶喝。我想:妈妈每天都很辛苦地为我操劳,今天我也该为妈妈做点事。于是我对妈妈说:“今天我做奶茶给您喝。”我首先准备了茶叶、白糖、牛奶和珍珠这些做奶茶的食材。接着我把茶叶放到锅里炒,炒好后放入适量的白糖和牛奶,小火慢慢煮,不一会儿就飘出一股香香的奶茶味,我把奶茶盛出来放在碗里。再把锅清洗干净,在锅里加适量的水,放到炉灶上开中火,把珍珠放进去煮。可是过了几分钟,珍珠就开始粘在一起了,我想可能是水放少了吧,我尝试把它们分开,但是它们还是紧紧贴在一起,我气得不想煮了。妈妈跟我说:“做什么事都得有耐心,要善于观察,不能半途而废。”我听着妈妈讲,就开始认真的跟妈妈学。又煮了一会儿珍珠终于煮好了,我准备把珍珠放进奶茶的碗里,一不小心,把珍珠掉在了地上。我想:妈妈会不会骂我呢?我紧张地看着妈妈,妈妈看了我一眼说:“没关系,我们重新做。”我把刚才掉在地板上的珍珠擦擦干净,然后又重新煮了一遍。煮好之后,我先装了一碗奶茶给妈妈喝,妈妈夸赞我的厨艺好。等下次我还要做奶茶喝。)

我终于会做奶茶了,不仅可以吃到我自己做的食物,还学会了做食物,下次我们不用在买 (改:不用再买) 奶茶了。 (段评:这一段表述比较平淡,可以使用一些修辞手法来提升。修改版:我终于会做奶茶了,就像小鸟学会了飞翔一样,我不仅可以品尝自己亲手做的美食,还学会了制作美食的本领,以后我们再也不用去外面买奶茶了,我就像一个小小的奶茶师呢。)

综合评价:
亲爱的冯冬媛同学:
你的这篇以“我学会了做奶茶”为主题的记叙文,很符合小学阶段的写作要求呢。你能把做奶茶的基本过程写出来,而且还写出了在这个过程中遇到的小波折,这很棒哦,尤其是在事件的叙述上,显示出你初步的写作能力。
例如,你在写煮珍珠的时候遇到珍珠粘在一起的情况,这一情节就很真实。
不过呢,我们的写作还有进步的空间哦。
首先,文章的中心不够突出。你学会做奶茶这个结果有了,但是在这个过程中,你的收获仅仅是学会做奶茶吗?其实妈妈教给你的耐心和坚持更应该是重点,可以多强调一下这些品质对你的影响。比如在结尾部分,可以说“我终于会做奶茶了,在这个过程中我明白了做任何事都要有耐心,要善于观察,不能半途而废,这比学会做奶茶本身更让我开心。”
其次,文章的结构有些松散。像你写准备食材这部分就太简略了,可以写得更详细些,这样文章会更丰富。例如,“我首先准备做奶茶的食材,有茶叶、白糖、牛奶和珍珠,我把它们一一摆在厨房的台面上,看着这些食材,我仿佛已经看到了美味的奶茶在向我招手。”
最后,选材方面有些平淡。你可以增加一些有趣的元素,比如在做奶茶前,你想象着做出来的奶茶会是什么独特的味道,或者你和妈妈之间关于奶茶口味的有趣对话。
老师要表扬你积极地把自己的经历写出来。希望你能继续保持写作的热情,认真修改作文,相信你会写出更优秀的文章!
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