我一看到这个题目这不就是在说我们班学习委员——司钰涵吗？ (改：这说的不就是我们班的学习委员——司钰涵吗？) （段评：这个开头比较直白，可以增加一点对司钰涵的总体印象的描述来引起读者兴趣。修改版：我一看到这个题目，脑海里立刻就浮现出我们班学习委员司钰涵的身影，她可是个特别的存在呢。）

有一次，我没有把铅笔盒带进学校。随着夏老师高跟鞋“咚、咚、咚”的响着 (改：夏老师的高跟鞋“咚、咚、咚”地响着) ，我的心也咚咚的跳着 (改：我的心也咚咚地跳着) ，像一秒一次心跳一样，我想：这下完了！这下真完了！夏老师的“声音”越来越大了，我也越来越紧张了！司钰涵看准时机把一块橡皮和一支铅笔给了我，她的眼睛似乎在告诉我：你拿着吧，等一会还给我。（段评：这段中对于自己紧张的心情描述有些啰嗦，可以简洁一点，同时对司钰涵的动作描写可以增加一点细节。修改版：有一次，我忘带铅笔盒了。夏老师高跟鞋的声音‘咚、咚、咚’地越来越近，我的心也跟着越跳越快。就在我紧张万分的时候，司钰涵看准时机，悄悄递过来一块橡皮和一支铅笔，她的眼睛好像在说：‘你拿着用吧，用完还我就好。’）

有一次，秋游。她开始用热心大爆炸这个钞能力 (改：像拥有热心大爆炸这种超能力一样) 。如果别人想要水，而且，没有钱。所以，他喝不了水！ (改：如果别人想要水却没有钱，那就喝不了水！) 她就把自己水杯里的水给他喝……我喜欢热心肠，因为她爱关心他人。 （段评：‘热心大爆炸这个钞能力’表述不通顺，且‘如果……所以……’关联词使用不当，对司钰涵热心的描述比较简单，可以增加更多细节。修改版：有一次秋游，她的热心肠又开始‘发作’啦。如果有人想喝水却没带钱买不了水的时候，她就会毫不犹豫地把自己水杯里的水分享给别人喝。她就是这样一个充满爱心、乐于关心他人的人，我特别喜欢她。）