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记叙文
我的同桌
作者:吴伊

我们班有个"热心肠的小太阳",她就是我的同桌林小雨。小雨个子不高,扎着两个可爱的小辫子,圆圆的脸上总是挂着甜甜的笑容,让人一看就觉得很亲切。(段评:描写人物外貌时可以增加一些修辞手法,使描写更生动形象。修改版:我们班有个“热心肠的小太阳”,她就是我的同桌林小雨。小雨个子不高,扎着两个可爱的小辫子,圆圆的脸就像盛开的花朵一样,总是挂着甜甜的笑容,那笑容仿佛有魔力似的,让人一看就觉得很亲切。)

记得期中考试那天早上,我急匆匆地赶到教室,却发现忘带笔盒。看着同学们都在认真准备考试用具,我急得像热锅上的蚂蚁,眼泪在眼眶里直打转。这时,小雨轻轻碰了碰我的胳膊:"别着急,我们一起用我的文具吧!"说着,她把铅笔盒推到了我们桌子中间。考试时,她把最好写的笔让给我用。那次考试,我发挥得特别好,这都要感谢小雨的雪中送炭。(段评:可以增加一些当时内心的想法描写,让读者更能感同身受。修改版:记得期中考试那天早上,我急匆匆地赶到教室,却发现忘带笔盒。看着同学们都在认真准备考试用具,我急得像热锅上的蚂蚁,心里想:‘这可怎么办呀?考试马上就要开始了,没有笔可怎么考试啊。’眼泪在眼眶里直打转。这时,小雨轻轻碰了碰我的胳膊:‘别着急,我们一起用我的文具吧!’说着,她把铅笔盒推到了我们桌子中间。考试时,她把最好写的笔让给我用。那次考试,我发挥得特别好,这都要感谢小雨的雪中送炭。)

还有一次放学时下起了倾盆大雨,豆大的雨点砸在地上噼啪作响。我没带伞,正发愁怎么回家。小雨看见了,把她的伞塞到我手里:"我家就在学校对面,跑两步就到啦!"说完她就冲进了雨里。

这就是我的好朋友小雨,她就像冬日里的小太阳,用她的热心肠温暖着身边的每一个人。我要向她学习,也做一个乐于助人的好孩子。(段评:结尾部分可以再强调一下朋友对自己的重要性。修改版:这就是我的好朋友小雨,她就像冬日里的小太阳,用她的热心肠温暖着身边的每一个人。她是我生活中的榜样,我要好好珍惜这个朋友,向她学习,也做一个乐于助人的好孩子。)

综合评价:
亲爱的吴伊同学:
你的这篇《我的同桌》记叙文写得很不错呢,很符合小学生的写作水平。你在文中生动地刻画了同桌小雨这个人物形象,通过具体事例来表现她的热心肠,这一点非常棒,充分展现了你叙事的能力。
例如,你写期中考试忘带笔盒和放学没带伞这两件事,很能体现小雨乐于助人的品质。
不过呢,我们的写作还有提升的空间。首先,文章在选材上稍显传统,都是比较常见的同学间互相帮助的事例。你可以尝试从一些独特的角度选材,比如同桌帮助你克服学习上的某个特殊困难,像一道数学难题,你俩一起探讨了很久,她用独特的方法教会了你。
其次,文章的中心虽然明确是表现同桌的热心肠,但在叙述过程中深度不够。你可以增加一些自己的感受描写,从更多角度去拓展。像在小雨把伞给你之后,你可以描写自己当时内心的感动、对小雨更多的感激之情,以及这件事对你的影响等。
最后,文章结尾有些仓促。你可以再增加一两句关于你在向她学习乐于助人过程中的具体打算或者已经有过的小小行动,这样能使文章更加完整。
老师很欣赏你在这篇作文中的努力,希望你能继续保持对写作的热爱,按照老师的建议认真修改,相信你会写出更优秀的作文的!
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