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记叙文
我的蜜瓜奶奶
作者:高岚| 指导老师:薛丽柔

我的奶奶就像一颗香甜的蜜瓜,总是散发温暖的气息,她特别乐于助人。(段评:这是文章的开头段落,用了比喻的修辞手法来形容奶奶,但是稍显简略。可以多些笔墨描写奶奶的外貌或者平时的状态,让这个比喻更生动形象。修改版:我的奶奶就像一颗香甜的蜜瓜,她的脸上总是洋溢着慈祥的笑容,仿佛带着阳光的温度,身上总是散发着温暖的气息。她是一个特别乐于助人的人,只要看到别人有困难,就一定会伸出援手。)

她得知山区缺少书后,立刻从家里精心挑选着书籍,奶奶特意挑选了关于梦想和勇敢的书籍,奶奶和社区的人说:“我专挑这些书给孩子们,希望他们能像种子一样,从一粒脆弱的种子,变成一棵苍天 (改:参天) 大树。”社区的人露出了开心的笑容。捐赠时,奶奶的笑容如同一朵盛开的向日葵似的,她的甜蜜感染了很多人,如同温暖的阳光,照亮了其他人的心。这让我感到了爱和关怀。(段评:这段描写奶奶捐赠书籍的事情,整体比较流畅,但是有些地方表述不够生动。可以增加一些细节描写,比如奶奶挑选书籍时的动作、表情等。修改版:她得知山区缺少书后,立刻从家里的书架上精心挑选着书籍。她戴着老花镜,眼睛里透着专注,手指在书脊上一本本滑过,嘴里还小声念叨着。奶奶特意挑选了关于梦想和勇敢的书籍,然后把这些书抱在怀里,和社区的人说:“我专挑这些书给孩子们,希望他们能像种子一样,从一粒脆弱的种子,变成一棵苍天大树。”社区的人听了,都露出了开心的笑容。捐赠时,奶奶的笑容如同一朵盛开的向日葵似的,那灿烂的笑容仿佛能驱散所有的阴霾,她的甜蜜感染了很多人,如同温暖的阳光,照亮了其他人的心。这让我深深感到了爱和关怀。)

还有一次,社区组织为贫困地 (改:贫困地区) 捐衣服。奶奶二话不说,立刻跑回到家,开始翻箱倒柜。终于,奶奶找到了一些干净的衣服,把衣服装好后,奶奶一路风风火火的拿到了社区捐赠地。其他邻居看到后,问奶奶:“刚才跑那么快你要去哪?”“去捐一些衣服,这些衣服我自己已经不穿了,但对于贫困地区的人来说可有用了,就多捐点吧。”我的奶奶就是一位乐于助人的人,她用自己的行动,温暖着身边的每一个人。我认为有这样的奶奶而感到 (改:感到) 无比自豪。 (段评:这段描写奶奶捐衣服的事情,在叙述上有些平淡。可以增加一些对话的细节,让奶奶的形象更加丰满。修改版:还有一次,社区组织为贫困地区捐衣服。奶奶二话不说,立刻跑回到家,开始翻箱倒柜。终于,奶奶找到了一些干净的衣服,把衣服叠得整整齐齐,小心翼翼地装进袋子里,然后一路风风火火地拿到了社区捐赠地。其他邻居看到后,问奶奶:“刚才跑那么快你要去哪?”奶奶气喘吁吁地说:“去捐一些衣服,这些衣服我自己已经不穿了,但对于贫困地区的人来说可有用了,就多捐点吧。”邻居们听了,纷纷竖起大拇指。我的奶奶就是一位乐于助人的人,她用自己的行动,温暖着身边的每一个人。我为有这样的奶奶而感到无比自豪。)

综合评价:
亲爱的高岚同学:
你的这篇《我的蜜瓜奶奶》作文,作为小学记叙文写得很不错呢。你能够围绕奶奶乐于助人这个主题展开叙述,这一点非常棒,这也体现出你对于记叙文主题明确这一写作要求的把握。而且你运用了一些比喻句,像“奶奶的笑容如同一朵盛开的向日葵似的”,使文章生动不少。
不过呢,我们的作文还有进步的空间哦。首先,在选材方面,虽然奶奶捐赠书籍和衣服都是乐于助人的表现,但这样的素材比较传统普通。你可以想一想奶奶有没有一些独特的乐于助人的经历呢?比如说,奶奶帮助迷路的小动物找到家,或者奶奶教社区里的小朋友做手工,这些素材可能会让文章更有趣味性。
其次,文章的结构可以更紧凑一些。你可以在描述两件事情之间增加一些过渡句,让文章读起来更加流畅。例如在说完捐赠书籍的事情后,可以写“奶奶在生活中的乐于助人不仅仅体现在捐赠书籍上,还有一次……”这样的句子。
最后,文章在描写奶奶的时候还可以更加细致一些。比如描写奶奶挑选书籍时的动作、神态,或者在捐赠衣服时奶奶的心理活动等等。
高岚同学,你已经有了一个很好的开始,希望你能继续保持对写作的热爱并积极修改文章。老师相信你经过修改后,文章一定会更加出色的!
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