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记叙文
西双版纳雨林探险
作者:陈相锦

经验丰富的生物学家王叔叔带着我和表哥横穿西双版纳热带雨林。准备好水、食物、指南针、药物、手电筒等装备后,我们就动身了。(段评:这段作为开头,可以增加一些对西双版纳热带雨林的期待感的描写。修改版:经验丰富的生物学家王叔叔要带着我和表哥横穿西双版纳热带雨林,那可是神秘又充满未知的地方,我和表哥满心期待。我们准备好水、食物、指南针、药物、手电筒等装备后,就动身了。)

进入雨林,我们立刻被绿色包围,到处都是绿的树、绿的藤、绿的草,郁郁葱葱,重重叠叠。我从没见过这样高大的树:一棵棵伞状的望天树,长着巨大板根的红树,一木成林的榕树,像巨大绿蘑菇的绞杀榕……雨林里来了一队湾陆陆 (改:弯碌碌) 鸟叽叽喳喳。这里时不时有形态各异的鸟在枝叶间飞来飞窜 (改:飞蹿) ,成群的猴子在树上荡来荡去,机敏的小动物在草丛中时隐时现,我么 (改:我们) 甚至看见了优雅的绿孔雀,有着黑眼圈的貉獾 (改:貉子) ,像鹿又像鼠的麂、色彩斑斓的红腹角雉。(段评:这段描写雨林中的景象,可增加一些比喻句让描写更生动。修改版:进入雨林,我们立刻被绿色包围,到处都是绿的树、绿的藤、绿的草,郁郁葱葱,重重叠叠。我从没见过这样高大的树:一棵棵伞状的望天树像巨人一样挺拔,长着巨大板根的红树如同稳固的碉堡,一木成林的榕树好似一个小型森林,像巨大绿蘑菇的绞杀榕可爱极了……雨林里来了一队湾陆陆鸟叽叽喳喳。这里时不时有形态各异的鸟在枝叶间飞来飞窜,像灵动的精灵;成群的猴子在树上荡来荡去,像技艺高超的杂技演员;机敏的小动物在草丛中时隐时现,如同神秘的小幽灵。我们甚至看见了优雅的绿孔雀,有着黑眼圈的貉獾,像鹿又像鼠的麂、色彩斑斓的红腹角雉。)

王叔叔边走边给我们介绍遇到的动植物,我和表哥瞪大了眼睛,不停地感叹大自然真是神奇呀!。到了下午,我们放松下来,胆大的表哥更是一会儿张开双臂测量大榕树树干的周长,一会逗树上的猴子,我也举起相机拍着各种动植物。 (段评:这段可以增加对王叔叔介绍动植物时的神态描写。修改版:王叔叔边走边给我们介绍遇到的动植物,他的眼睛里闪烁着兴奋的光芒,我和表哥瞪大了眼睛,不停地感叹大自然真是神奇呀!到了下午,我们放松下来,胆大的表哥更是一会儿张开双臂测量大榕树树干的周长,一会逗树上的猴子,我也举起相机拍着各种动植物。)

这次探险之旅太精彩了,我体会到了…… 这次探险之旅太精彩了,我体会到了……(段评:结尾部分有些重复,可以增加一些具体从这次探险之旅收获的感悟。修改版:这次探险之旅太精彩了,我体会到了大自然的神奇和伟大,它就像一本永远读不完的书,充满了无尽的奥秘等待我们去探索。)

综合评价:
亲爱的陈相锦同学:
你的这篇以“西双版纳雨林探险”为主题的记叙文,整体上符合小学阶段的写作要求。你能够清晰地叙述探险的过程,还描绘出雨林中的动植物,这很棒,看得出你有一定的观察力。
例如,在描写雨林中的植物时,像“一棵棵伞状的望天树,长着巨大板根的红树,一木成林的榕树,像巨大绿蘑菇的绞杀榕”,把不同植物的特点都写出来了,很精彩。
不过,我们的写作还可以再提升。首先,文章的中心不够深刻。虽然你写了探险的过程,但只是停留在看到的东西很新奇这个层面。你可以在结尾处更深入地写写这次探险让你对大自然有了什么新的认识,或者你从这次经历中学到了什么,比如保护自然的重要性等。像“这次探险之旅太精彩了,我体会到了……”这样的结尾太过简略。
其次,选材上稍显传统。你可以增加一些独特的情节,比如遇到了突发的危险,像突然遇到一条蛇之类的,然后大家如何应对,这样会让文章更有吸引力。
最后,文章结构上有些松散。可以在开头点明探险的目的,中间叙述过程时,加入一些过渡性的语句,让文章更连贯。
老师非常喜欢你的这篇作文,希望你能继续坚持写作。只要认真修改,你的作文一定会更加出色的。
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