我们班有这样一位同学，他的眼睛很大，水灵灵的，眉毛弯弯的，像一轮月牙。眼角边还有一颗痣，显得他非常好看和可爱。（段评：整体描写比较直白，可增加一些修辞手法让描写更生动。修改版：我们班有这样一位同学，他的眼睛大大的，就像两颗水灵灵的黑宝石，弯弯的眉毛恰似一轮月牙，静静地挂在眼睛上方。眼角边还有一颗痣，如同星子落在了脸庞，这让他显得格外好看和可爱。）

一次，我跟他聊天，就当我讲到非搞笑 (改：非常搞笑) 的一段时，他突然来了句：“为什么不把这鸡做成烤鸡呢？”我差点笑出声来。结果他又来了一句“肯定很好吃。”我的笑声几乎能震破学校！他还在座位上，满脸问号的看着我。（段评：表述比较口语化，可以增加一些对人物神态的描写，让画面感更强。修改版：一次，我正跟他聊天，当我讲到一点都不搞笑的一段时，他突然眼睛一亮，嘴角微微上扬，来了句：“为什么不把这鸡做成烤鸡呢？”我差点笑出声来。可他紧接着又补上一句“肯定很好吃。”这一下，我再也忍不住了，笑声就像决堤的洪水，仿佛都能震破学校！而他呢，还坐在座位上，满脸问号地看着我，那模样真是可爱极了。）

还有一次课间，他离开座位在教室走来走去。但是，他看到了我，就被吓得在教室跑，边跑还边回后头 (改：回头) 看着我。（段评：可以增加一些动作细节描写，使画面更丰富。修改版：还有一次课间，他离开座位在教室走来走去。但是，他一看到我，就像看到了什么可怕的东西似的，眼睛瞬间瞪大，转身拔腿就在教室跑，边跑还边时不时回头紧张地看着我，那慌张的模样就像一只受惊的小兔子。）

你知道他是谁吗？没错，这就是我有趣的同桌——徐梓睿。 （段评：结尾比较简单平淡，可以再增加一点情感表达。修改版：你知道他是谁吗？没错，这就是我有趣的同桌——徐梓睿。他就像一颗开心果，在我的小学生活里带来了无尽的欢乐，我真的特别喜欢他这个有趣的家伙呢！）