说到我们班的“牛人”，有很多他们是同学们各个方面 (改：同学们在各个方面) 的标杆。但其中最令我敬佩的是她。（段评：在介绍最敬佩的人时表述比较突兀，可加上一些过渡句。修改版：说到我们班的“牛人”，那可真是不少，他们在各个方面都是同学们的标杆。而在这些“牛人”之中，有一个人特别令我敬佩，她就像一颗独特的星星，在班级的星空中闪耀着独特的光芒。）

她瘦瘦弱弱的，个子很矮小，像是能被风吹倒似的，每天，整整齐齐地扎在脑后。她戴着一幅 (改：一副) 黑框圆眼镜，看起来很文静。（段评：对人物的外貌描写可以再增加一些细节。修改版：她瘦瘦弱弱的，个子很矮小，仿佛一阵微风就能把她吹倒似的。她那一头乌黑的头发，每天都整整齐齐地扎在脑后。她戴着一幅黑框圆眼镜，那眼镜后面的眼睛就像清澈的湖水，看起来很文静。）

还记得第一次测800的时候，她努力地跑着，惯性让她冲出终点十几米，她才气喘吁吁地停下来。可成绩却刚刚合格。老师走到她的身边，叹了口气：“你得多练习啊，不然，期末考试怎么办呢？”她若有所思地听着老师的话，目光一点点坚定，像是下定了什么决心。（段评：可以增加一些对她跑步时表情等细节的描写。修改版：还记得第一次测800的时候，她咬紧牙关努力地跑着，脸蛋因为用力而变得红彤彤的，惯性让她冲出终点十几米，她才气喘吁吁地停下来。可成绩却刚刚合格。老师走到她的身边，叹了口气：“你得多练习啊，不然，期末考试怎么办呢？”她若有所思地听着老师的话，目光一点点坚定，像是下定了什么决心。）

在此后的每一节体育课上，她都勤奋努力地练习，没有丝毫的懈怠，但也引来了一些爱“切切察察”的同学的目光。面对其他同学的议论，她总是淡定从容地练习，仿佛用议论不在一个世界 (改：与议论不在一个世界) 。（段评：‘切切察察’这个词用在这里不太合适，可以换一个更通俗的表达。修改版：在此后的每一节体育课上，她都勤奋努力地练习，没有丝毫的懈怠，但也引来了一些爱说闲话的同学的目光。面对其他同学的议论，她总是淡定从容地练习，仿佛和议论不在一个世界。）

又一次体测到来了。站在起跑线上，她比上次更加自信。她努力地跑着，喘着粗气在终点停住了脚，转头看向计时器——这次的成绩到达了良好 (改：达到了良好) 。她露出欣喜的笑容，像吃了甜蜜巧克力的孩子。老师也鼓舞她：“加油，再快一点就是优秀了。”她点点头，眼神中是对自我的肯定和对成功的期待与渴望。（段评：可以增加一些对她此时心理活动的描写。修改版：又一次体测到来了。站在起跑线上，她比上次更加自信，心里想着一定要比上次跑得更好。她努力地跑着，喘着粗气在终点停住了脚，转头看向计时器——这次的成绩到达了良好。她露出欣喜的笑容，像吃了甜蜜巧克力的孩子。老师也鼓舞她：“加油，再快一点就是优秀了。”她点点头，眼神中是对自我的肯定和对成功的期待与渴望。）

在经历了许久的练习之后，第三次体测开始了。她目光炯炯、胸有成竹 (改：目光炯炯，胸有成竹) 。随着开始的哨声吹响，她不紧不慢地匀速奔跑。第二圈，她开始略微加速，此时她离大部队很远了，一个人遥遥领先。（段评：可以描写一下周围同学的反应来衬托她的胸有成竹。修改版：在经历了许久的练习之后，第三次体测开始了。她目光炯炯、胸有成竹。周围的同学都在交头接耳，讨论着这次谁会跑得最快，而她却只是专注地看着前方。随着开始的哨声吹响，她不紧不慢地匀速奔跑。第二圈，她开始略微加速，此时她离大部队很远了，一个人遥遥领先。）

风在她耳边呼啸，她顶着狂风，义无反顾地向前冲，树叶“哗啦”地响，似乎在为她加油鼓劲。第三圈，她开始冲刺，小小的身体好似一根离弦的箭般和时间比赛，手臂有力地向后摆动，频率越来越快，腿稍稍伸直，让一跨步距离更大，半湿的马尾辫上甩出一颗颗晶莹的汗珠。（段评：对冲刺描写得比较细致，但可以增加一些修辞手法。修改版：风在她耳边呼啸，她顶着狂风，义无反顾地向前冲，树叶“哗啦”地响，似乎在为她呐喊助威。第三圈，她开始冲刺，小小的身体好似一根离弦的箭般和时间比赛，手臂像快速摆动的船桨一样有力地向后摆动，频率越来越快，腿稍稍伸直，让一跨步距离更大，半湿的马尾辫上甩出一颗颗晶莹的汗珠，就像她挥洒出的拼搏的汗水。）

离终点越来越近了：二十米、十米，五米，三米、二米……她，成功了。（段评：可以增加一些她冲过终点瞬间的描写。修改版：离终点越来越近了：二十米、十米，五米，三米、二米……她像一只矫健的小鹿，奋力一跃，成功冲过了终点。）

从慢到快，从合格到优秀，她跑了不知多久，不知多长。她是当之无愧的“牛人”。 （段评：结尾略显平淡，可以增加一些抒情的语句。修改版：从慢到快，从合格到优秀，她跑了不知多久，不知多长。她就像一个不断追逐梦想的勇士，在自己的跑道上一步步迈向成功。她是当之无愧的“牛人”，她的精神也会激励着我不断前行。）