我们班的“小书虫”我们班有一个“小书虫”，他有一头短短的黑发，一双炯炯有神的大眼睛，脸上还有一个刚好用 来区分他和他哥的痣。没错，他就是我们班的“小书虫”——宋志聪！（段评：对人物的外貌描写比较简略，可以增加一些更生动的描写，比如头发像什么，眼睛怎么有神。修改版：我们班有一个“小书虫”，他有一头像黑色绸缎般短短的头发，顺滑又有光泽。一双大眼睛就像夜空中闪烁的星星，炯炯有神的，脸上还有一颗痣，这颗痣刚好能用来区分他和他哥呢。没错，他就是我们班的“小书虫”——宋志聪！）

为什么叫他“小书虫”呢？因为有一次，我在课间闲着没事。想着去和宋志聪到外面玩——闲着也是闲着，不如到外面打打球，运动一下不是？然后我就用笔捅了捅宋志聪，他怎么就一点都没反应呢？（段评：表述比较直白平淡，可以增加一些心理描写或者对话描写，让故事更生动。修改版：为什么叫他“小书虫”呢？有一次课间，我闲着无聊透顶，心里就琢磨着，这闲着也是闲着，不如找宋志聪到外面去玩一玩，打打球，活动活动身体也好呀。于是我就用笔轻轻地捅了捅宋志聪，还小声嘀咕着：‘宋志聪，宋志聪，咱们出去打球呀。’可他呢，就像没听见似的，一点反应都没有，这可太奇怪了。）

我好奇地去看了看他，没想到他居然在看书。我很好奇，便和他一起看了起来。没想到我也入了迷，直到上课铃声响起，我也痴迷于其中。（段评：可以增加一些对书中内容的简单描述，这样更能体现出‘入迷’的程度。修改版：我好奇地去看了看他，没想到他居然在看书。我凑近一看，那书里的故事像有魔力一样吸引着我，我也不由自主地和他一起看了起来。那书里有惊险刺激的冒险情节，还有神秘莫测的人物关系，我不知不觉就深陷其中了。直到上课铃声响起，我还痴迷于书中的世界，久久不能自拔。）

怎么样？我的这个“小书虫”朋友好吧！其实我就是宋志聪，也就是那个“小书虫”。 （段评：可以增加一些幽默或者俏皮的表达，使结尾更有趣味性。修改版：怎么样？我的这个‘小书虫’朋友是不是很有趣呢？哈哈，其实呀，我就是宋志聪，也就是那个超级‘小书虫’啦，是不是很意外呢？）