我有个弟弟，他今年3岁了，他有一双明亮的眼睛，对这个世界充满了好奇，总有问不完的问题。（段评：描述弟弟比较简单，可以增加一些弟弟外貌或者性格的细节描写。修改版：我有个弟弟，他今年3岁了，他有一双明亮的眼睛，就像夜空中闪烁的星星一样，透着机灵劲儿。他那红扑扑的小脸蛋总是洋溢着笑容，对这个世界充满了好奇，总有问不完的问题。）

他是个十足的“小问号”。有一次，天气晴朗，我们去公园玩，弟弟看着太阳，眼睛骨碌一转，蹦出了一个问题，他问我：“哥哥，明明是太阳晒我们，为什么要叫晒太阳呢？”还没等我回答，他看到树上的小鸟，又问：“为什么小鸟能飞，我怎么不能飞呢？”看到蚂蚁会问：“蚂蚁为什么排着队走？是要去参加聚会吗？”我听后，顿时哑口无言。（段评：可以在弟弟提问时加上他的神态描写，使内容更加生动。修改版：他是个十足的“小问号”。有一次，天气晴朗，我们去公园玩，弟弟看着太阳，眼睛骨碌一转，小眉毛一挑，蹦出了一个问题，他问我：“哥哥，明明是太阳晒我们，为什么要叫晒太阳呢？”还没等我回答，他看到树上的小鸟，眼睛里满是好奇，又问：“为什么小鸟能飞，我怎么不能飞呢？”看到蚂蚁会歪着脑袋问：“蚂蚁为什么排着队走？是要去参加聚会吗？”我听后，顿时哑口无言。）

回家的路上，路过酒店，他又蹦出了一个问题：“哥哥，酒店明明是住人的，不是卖酒的，为什么要叫酒店呢？”坐电梯时，他又问：“坐电梯是站的，为什么叫坐电梯呢？”问得我都不知道怎么回答了。（段评：可以增加一些我的心理描写，体现出被弟弟问得很无奈的感觉。修改版：回家的路上，路过酒店，他又蹦出了一个问题：“哥哥，酒店明明是住人的，不是卖酒的，为什么要叫酒店呢？”坐电梯时，他又问：“坐电梯是站的，为什么叫坐电梯呢？”他的问题像连珠炮一样，我心里想这小家伙怎么有这么多问题啊，问得我都不知道怎么回答了。）

虽然弟弟的问题经常让我不知怎么回答，但他的每个“为什么”都是对世界探索的开始。（段评：可以运用比喻的修辞手法来形容弟弟的提问。修改版：虽然弟弟的问题经常让我不知怎么回答，但他的每个“为什么”就像一把把小钥匙，是对世界探索的开始。）

这就是我的“小问号”弟弟。