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记叙文
贪玩的小水滴
作者:李宇程| 指导老师:吕江艳

你们知道吗?有一颗小水滴,名叫“晶晶”,他非常贪玩,去到哪心 (改:哪里) 就飞到哪。(段评:这段介绍小水滴晶晶贪玩的特点有些简单,可以增加一些对晶晶贪玩状态的描写,让读者更能感受到它的贪玩。修改版:你们知道吗?有一颗小水滴,名叫“晶晶”,他可是个贪玩的小家伙,眼睛里总是闪烁着好奇的光,小脑袋里整天都装满了新奇的想法,不管到哪,心思一下子就被周围好玩的东西给勾走了。)

第一天,晶晶化为水汽,背起飞行包,他的速度像离弦之箭一样飞奔向了云朵。云朵就似他的豪宅,晶晶在他豪宅里住得格外骨软筋酥 (改:惬意舒适) ,多么好玩!多么快乐!(段评:这段对晶晶化为水汽飞向云朵的描写比较平淡,可以增加一些动作描写或者更细致的感受描写。修改版:第一天,晶晶摇身一变,化为水汽,兴奋地背起飞行包,‘嗖’的一下,速度像离弦之箭一样飞奔向了云朵。云朵软绵绵的,就似他的豪宅,晶晶一进去就像陷进了最柔软的床铺里,浑身骨软筋酥的,他在里面蹦啊跳啊,嘴里不停地喊着:‘多么好玩!多么快乐!’)

第二天,晶晶与其他水滴背起降落伞回到树屋里,一开门,晶晶像颗珍珠滑到了树叶滑梯上,晶晶玩得心满意足。不过他只顾着玩,并没注意到前方就是尽头,一头越进 (改:跃进) 了小溪中,晶晶游啊游,一天都结束了,晶晶泳得 (改:游得) 太累了。(段评:这段中晶晶从树叶滑梯滑进小溪的过程有些突然,可以增加一些过渡描写。修改版:第二天,晶晶与其他水滴背起降落伞回到树屋里,一开门,晶晶就像颗兴奋的珍珠,迫不及待地冲向树叶滑梯。他顺着滑梯哧溜一下滑了下去,玩得心满意足。可是他光顾着高兴,都没注意到前方就是尽头,‘扑通’一声就一头跃进了小溪中。晶晶在小溪里欢快地游啊游,游了一整天,最后累得气喘吁吁的。)

第三天,晶晶游到了大河,大河就像一条大丝带,为青团似的大山点缀。晶晶游啊游,游得筋疲力尽,但是他和小鱼儿们玩得喜出望外,他一点儿也不后悔。(段评:这段对晶晶在大河里游玩的描写可以更生动一些,比如增加一些和小鱼互动的细节。修改版:第三天,晶晶游到了大河,大河就像一条宽阔的大丝带,为青团似的大山点缀。晶晶游啊游,游得筋疲力尽,他看到小鱼儿们在身边穿梭,就和小鱼儿们玩起了捉迷藏。小鱼儿们一会儿躲到水草后面,一会儿又调皮地游到晶晶眼前,晶晶被逗得喜出望外,虽然累但他一点儿也不后悔。)

最后,晶晶游到了一片无边无际的大海里,看着夕阳把一抹抹金粉洒到大海上,他一点也不后悔。最后,他就在大海上安居乐业了。(段评:这段结尾有些仓促,可以增加一些晶晶在大海里的心理描写。修改版:最后,晶晶游到了一片无边无际的大海里,看着夕阳把一抹抹金粉洒到大海上,他的心里满是欢喜。他想,这就是他一直向往的地方啊,他一点也不后悔自己这一路的旅程。最后,他就在大海上安居乐业了,每天看着潮起潮落,心里充满了宁静和幸福。)

在晶晶的心目中,这次旅程就像一抹难忘的亮色,令使 (改:) 晶晶难以忘怀。他希望自己有丰富的历程去拥抱更广阔的天地。 (段评:这段中‘令使晶晶难以忘怀’表述不通顺,可以修改。并且可以增加一些对未来期望的具体描写。修改版:在晶晶的心目中,这次旅程就像一抹难忘的亮色,令晶晶难以忘怀。他希望自己以后还能有更多这样的历程,去探索更多未知的地方,去结交更多有趣的朋友,去拥抱更广阔的天地。)

综合评价:
亲爱的李宇程同学:
你这篇以“贪玩的小水滴”为主题的记叙文写得很有趣呢,非常符合小学阶段记叙文的写作要求。你能运用丰富的想象,赋予小水滴“晶晶”这个名字,并且讲述了它充满趣味的旅程,这一点特别棒,展现出你很强的创造力。
不过呢,这篇作文也有一些需要改进的地方。首先是文章的中心,虽然讲述了小水滴的旅程,但读完之后,好像没有一个特别明确的中心思想,感觉只是在描述小水滴的贪玩之旅。老师建议你可以在文章开头或者结尾点明一个中心,比如可以是小水滴在贪玩的旅程中不断成长,或者是通过贪玩去探索世界从而发现美好。像你写小水滴最后“希望自己有丰富的历程去拥抱更广阔的天地”,可以围绕这个来深化中心思想,让读者更清楚你想通过这个故事传达什么。
其次是文章的结构,整体比较松散。你可以按照一定的顺序来描写小水滴的旅程,比如按照地点的转移或者小水滴情绪的变化。例如在描写小水滴在每个地方的经历时,可以用一些过渡句,像“告别了云朵豪宅后,晶晶又开启了新的旅程……”这样能让文章的结构更紧凑。
最后,在选材上,小水滴的贪玩之旅相对比较常规。你可以增加一些更有趣的情节,比如小水滴在某个地方遇到了困难,它是如何克服的;或者遇到了一些特别的朋友,它们之间发生了什么独特的故事。
李宇程同学,你在这篇作文中已经展现出了很好的写作基础,只要不断修改完善,一定能写出更优秀的作文。希望你继续保持对写作的热爱,多多练习哦!
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