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记叙文
游石林
作者:黎立伟

近了近了,随着窗外的树林飞快地后移,离目的地越来越近了。那沐浴在阳光下的石谷,不正是我向往已久的旅游胜地——石林吗?(段评:这是文章的开头段落,整体表述流畅,但缺乏一些情绪上的渲染。可以增加一些自己对目的地的期待心情描写。修改版:近了近了,随着窗外的树林飞快地后移,离目的地越来越近了。我的心也像小鹿乱撞一样,越来越激动。那沐浴在阳光下的石谷,不正是我向往已久的旅游胜地——石林吗?我可是在梦中都来过好多次了呢!)

若说石林之奇在于石,那么石林之趣就在于脚下的路。游过“观音石”,穿过“一线天”,走过笔直的大道,便可见到一条条用小石头铺成的花径。这些花径像一条条用小石头铺成的花径像一条条弯曲的绸带一样,连接着石林中的各处美景,非常有趣!(段评:这段对石林的路的描写有些重复,‘花径像一条条用小石头铺成的花径’表述啰嗦。可以增加一些在这些路上行走时的感受描写。修改版:若说石林之奇在于石,那么石林之趣就在于脚下的路。游过“观音石”,穿过“一线天”,走过笔直的大道,便可见到一条条用小石头铺成的花径。这些花径像弯曲的绸带一样,连接着石林中的各处美景。走在花径上,脚底传来小石头咯脚的感觉,却又觉得十分有趣,仿佛这些小石头在给我做按摩。)

石林这个银色世界,之所以给人以充满活力的深刻印象,也在于它涌动着绿色的生命力:生灵顽强地钻出石缝,在微风中频频向人们点头致意。石林处处流淌着溪流,溪流流过幽幽深谷,穿过曲折山洞,漫过峭石绝壁……告别了一幅幅飞动的画卷,我又踏上了回程的客车。而石林石中的石块之奇、花径之趣、草木之秀,将和这次快乐的旅行一起烙印在我心底。(段评:这段对石林充满活力的描写比较简单,可以多列举一些生灵的例子,并且在描写溪流时可以运用些修辞手法。另外,结尾有些仓促。修改版:石林这个银色世界,之所以给人以充满活力的深刻印象,也在于它涌动着绿色的生命力:小草从石缝里探出脑袋,好奇地张望着;野花在风中摇曳,像是在翩翩起舞;还有那不知名的小虫子,在石头间爬来爬去,像是在寻找宝藏。石林处处流淌着溪流,溪流像个调皮的孩子,流过幽幽深谷,穿过曲折山洞,漫过峭石绝壁,一路唱着欢快的歌。告别了一幅幅飞动的画卷,我怀着恋恋不舍的心情踏上了回程的客车。而石林石中的石块之奇、花径之趣、草木之秀,将和这次快乐的旅行一起烙印在我心底,成为我心中最美好的回忆。)

走进石门,一幅幅气势磅礴的奇石画面映入眼前 (改:映入眼帘) :枝叶繁花的石莲好似含苞欲放,是那样风采动人……更令人称奇的是那千奇百怪的石头形状:有的似量巨手 (改:巨大的手) ,有的如入海蛟龙,有的像大海狂澜,有的如随风舞动的飘带……我要说:石林游记真美。 (段评:这段开头‘走进石门’有些突然,与上文衔接不够紧密。对奇石画面的描写可以增加更多的细节描述。修改版:沿着花径继续前行,走进石门,一幅幅气势磅礴的奇石画面立刻映入眼前。瞧,枝叶繁花的石莲好似含苞欲放,那花瓣仿佛是能工巧匠精心雕琢而成,每一片都栩栩如生,是那样风采动人……更令人称奇的是那千奇百怪的石头形状:有的似量巨手,仿佛要把天空撑起;有的如入海蛟龙,张牙舞爪地冲向大海;有的像大海狂澜,汹涌澎湃;有的如随风舞动的飘带,轻柔而灵动……我要说:石林游记真美。)

综合评价:
亲爱的黎立伟同学:
你的这篇《游石林》作文,很符合小学记叙文的写作要求。你在作文里能够按照游览顺序描写石林的景色,并且能抓住石林的石、路、生灵等景色特点来写,已经表现出了一定的观察力和写作能力。
例如,你在描写石林的石头形状时,用“有的似量巨手,有的如入海蛟龙,有的像大海狂澜,有的如随风舞动的飘带”这样的语句,生动地展现了石头的奇特之处,非常棒。不过呢,我们的写作还可以更上一层楼。
首先,文章中心不够突出。虽然描写了石林的很多景色,但读完感觉只是在罗列看到的东西,没有一种独特的情感或者体验贯穿其中。老师建议你可以在描写景色的同时,加入自己当时的心情或者感受。比如在看到奇特的石头时,你可以写“我惊讶得张大了嘴巴,心里满是对大自然鬼斧神工的赞叹”。
其次,选材上有些单调。除了石、路、生灵等常见的石林元素,你可以增加一些关于石林的传说或者自己在石林里与其他游客有趣的互动等内容。像石林里有没有关于阿诗玛的传说故事,你可以把听到这个传说后的感受写出来,这样文章会更丰富新颖。
最后,文章结尾有些仓促简单。你可以对整个旅程做一个更深入的总结,把石林的美再次升华,比如“石林的美,不仅是那千奇百怪的石头,还有那充满生机的一草一木,这一切都像一颗璀璨的明珠,永远镶嵌在我记忆的长河里,让我久久不能忘怀”。
黎立伟同学,你在这篇作文中已经有了很好的开始,希望你能保持对写作的热爱,认真修改,老师相信你以后一定能写出更精彩的作文。
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