有一天，我正在大声朗读时。突然，书本里的字不见了，书本里发出和人一样的声音。我看到书本里好像有一张脸，“啊”的一声我被吓晕过去了。（段评：这段情节比较突然，缺少一些铺垫，例如可以描述一下朗读时的环境或者书本之前有没有什么异样。修改版：有一天，我在安静的房间里正在大声朗读时。周围安静得只能听到我自己的声音，突然，我感觉书本有点发烫，还没等我反应过来，书本里的字不见了，书本里发出和人一样的声音。我看到书本里好像有一张脸，那脸看起来很模糊，“啊”的一声我被吓晕过去了。）

等我醒来时，发现有一只小精灵在我的语文书上飞来飞去。我再看了看时钟，现在已经晚上八点了，但我的作业还没做完。我正想去书桌上写作业时，那只精灵给我了 (改：给了我) 一本“愿望笔记本”，她说：“你可以把愿望写在上面，但要注意只有五次。”说完她就不见了，我想了想就想先写一个。我写了，“我可以不写作业也可以被老师表扬。”我的眼前突然白雾一片，我看了一下时间，发现现在是到了明天。然后 (改：到了明天，然后) 老师让我们坐好，老师说有一个人的作业很好，名字是“刘致远”。我开心地把笔盒都亲了二下 (改：亲了两下) ，老师又说下一节课是美术课，因为美术老师出差所以下节课还是语文课。我想“应该可以让愿望笔记本把语文课改成美术课。”我就把第二个愿望写了下来，突然美术老师走了进来说：“我同学 (改：同学们) 我不用出差了！”我开心地说：“太好了！”到了课间，我要把第三、四和第五个愿望都写了。我们班的小时突然拉着我的手他说“带你去个好地方。”到了那里我才发现原来是信息老师在表演操控机器人，我就在“愿望笔记本”写了第三和第四个愿，然后我的手上就出现了一个机器人和遥控器。但我也不会玩呀，我的第五个愿望是我可以很熟练的操控好机器人。突然，我眼前一面空白 (改：一片空白) 。（段评：这段内容较长，可以适当分段，并且在一些情节转换处增加一些过渡语句，让文章更流畅。同时对于故事中的一些情节可以增加更多的描写。修改版：等我醒来时，发现有一只小精灵在我的语文书上飞来飞去。她的翅膀闪烁着五彩的光芒，小小的身体透着神秘的气息。我再看了看时钟，现在已经晚上八点了，但我的作业还没做完。我心里有点着急，正想去书桌上写作业时，那只精灵给我了一本“愿望笔记本”，她说：“你可以把愿望写在上面，但要注意只有五次。”说完她就不见了。 我想了想就想先写一个。我写了，“我可以不写作业也可以被老师表扬。”刚写完，我的眼前突然白雾一片，等白雾散去，我看了一下时间，发现现在是到了明天。然后老师让我们坐好，老师说有一个人的作业很好，名字是“刘致远”。我开心极了，忍不住把笔盒都亲了二下。老师又说下一节课是美术课，因为美术老师出差所以下节课还是语文课。我有点失落，想了想“应该可以让愿望笔记本把语文课改成美术课。”于是我就把第二个愿望写了下来，突然美术老师走了进来说：“同学们我不用出差了！”我开心地说：“太好了！” 到了课间，我打算把第三、四和第五个愿望都写了。就在这时，我们班的小时突然拉着我的手说：“带你去个好地方。”我好奇地跟着他走，到了那里我才发现原来是信息老师在表演操控机器人，那机器人看起来特别酷。我就在“愿望笔记本”写了第三和第四个愿望，然后我的手上就出现了一个机器人和遥控器。但我也不会玩呀，我的第五个愿望是我可以很熟练的操控好机器人。突然，我眼前一面空白。）

我一起来，原来是一场梦呀！ （段评：结尾略显平淡，可以增加一些自己的感受。修改版：我一起来，原来是一场梦呀！我有点失落，不过这个梦可真有趣，我真希望能有一个这样的愿望笔记本呢。）