去年暑假，我向爸爸哀求到 (改：哀求道) ：我想学游泳！爸爸爽快地答应了。（段评：这是开头段落，比较简洁地引出了事件，但可以增加一些对当时心情的描写，让读者更能感同身受。修改版：去年暑假，看着小伙伴们在水里像鱼儿一样自由自在地游来游去，我羡慕极了，于是向爸爸哀求道：‘爸爸，我想学游泳！’爸爸爽快地答应了。）

第二天中午，爸爸带我来到了游泳馆。爸爸说：“游泳最重要的是憋气，你要憋半分钟才能开始学。”我试了起来，可每次就差那一两秒。爸爸又说：“快憋不了可以把气从鼻子里吐出来。”我试了一下，果然成功了。憋完气，就能学动作了！（段评：这一段的描述比较平淡，可以增加一些对自己憋气时的神态描写以及当时游泳馆的环境描写。修改版：第二天中午，爸爸带我来到了游泳馆。游泳馆里人很多，泳池里的水清澈见底，波光粼粼。爸爸说：‘游泳最重要的是憋气，你要憋半分钟才能开始学。’我深吸一口气，开始憋气，我紧紧地闭着眼睛，脸憋得通红，可每次就差那一两秒。爸爸又说：‘快憋不了可以把气从鼻子里吐出来。’我试了一下，果然成功了。憋完气，就能学动作了！）

我要学的是蛙泳，顾名思义，就是像青蛙一样游泳。（段评：这一段表述比较直白，可以简单解释一下蛙泳名字的由来会更有趣。修改版：我要学的是蛙泳，蛙泳之所以叫这个名字，是因为游泳者在水中的姿势很像青蛙在水中游动的样子，顾名思义，就是像青蛙一样游泳。）

手部动作是一直划，就像把水往怀里抱一样；腿部动作就有点难了：分四个动作，抬——开——蹬——合。抬就是把双腿并拢抬起；开就是打开三十五度；蹬就是腿往外蹬；合就是把腿合拢。（段评：这一段对手部和腿部动作的描述比较机械，可以用一些比喻或者拟人手法来优化。修改版：手部动作是一直划，就像把水温柔地揽入怀中一样；腿部动作就有点难了：分四个动作，抬——开——蹬——合。抬就是把双腿并拢缓缓抬起，就像小荷才露尖尖角；开就是像花朵绽放一样打开三十五度；蹬就是像火箭发射一样腿往外蹬；合就是像含羞草合叶一样把腿合拢。）

我试了试，一次、两次、三次、四次、五次……终于在第十次，我学会了。我可以游五十米了，我又向着一百米进发。（段评：这一段可以增加一些自己学会后的内心感受描写。修改版：我试了试，一次、两次、三次、四次、五次……终于在第十次，我学会了。我可以游五十米了，那一刻我心里像吃了蜜一样甜，我又向着一百米进发。）

这让我明白一个道理：不经历风雨，怎样 (改：怎么) 见彩虹。学习也一样，不能半途而废。（段评：这是结尾段落，表达的道理比较普通，可以换一种更生动的说法。修改版：这让我明白了，就像小鹰学飞一样，只有经历重重困难，才能在天空翱翔。学习也是如此，不能半途而废。）

哎！看花容易绣花难。不过现在我学会了仰泳、自游泳 (改：自由泳) ，蝶泳……我喝的水也不少，因为仰泳动不动就会喝到水。 （段评：这一段前面的感叹有些突兀，可以增加一些过渡语句。修改版：学会蛙泳后我才知道，原来每一种泳姿都有它的难点。哎！看花容易绣花难。不过现在我学会了仰泳、自由泳，蝶泳……我喝的水也不少，因为仰泳动不动就会喝到水。）