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记叙文
游徽州古城
作者:吕睿| 指导老师:王老师

过年期间,爸爸妈妈带着我来到了安徽省的徽州古城,我们一早就到了。这时,天空还下着小雨。 (段评:这段只是简单交代了时间、地点、人物和天气状况,比较平淡。可以增加一些对当时心情的描写,使内容更丰富。修改版:过年期间,爸爸妈妈带着我来到了安徽省的徽州古城,我们一早就到了。这时,天空还下着小雨,细密的雨丝如同我的心情一样,既兴奋又有点小紧张,毕竟是要去一个充满历史韵味的地方游玩呢。)

我们冒着雨来到了徽州古城,一进门口就被充满年代感的古城墙所震撼,饱经沧桑的墙上生长着青绿的苔藓,好似被裹上了一层绿毯。继续往里走去,由于是过年期间,到处都挂着喜庆的灯笼。其中最吸引我的就是鱼灯,那灯笼被做成一条条小鱼,悬挂在我的头顶,很是神奇可爱。我不由感叹工匠们技术的精巧灵动。(段评:这段描写整体不错,但可以增加一些比喻句来形容灯笼的样子,使描写更生动。修改版:我们冒着雨来到了徽州古城,一进门口就被充满年代感的古城墙所震撼,饱经沧桑的墙上生长着青绿的苔藓,好似被裹上了一层绿毯。继续往里走去,由于是过年期间,到处都挂着喜庆的灯笼。其中最吸引我的就是鱼灯,那灯笼被做成一条条小鱼,就像真的鱼儿在头顶游弋一般,悬挂在我的头顶,很是神奇可爱。我不由感叹工匠们技术的精巧灵动。)

沿着城墙一路向前,便看到各种商贩的哟呵 (改:吆喝) 声,有的在卖徽州的特产——徽墨,有的在卖茶叶,还有的在卖徽州的臭鳜鱼。我迎着人流向上,仿佛穿越到了古代,领略古代生活。(段评:这段可以增加一些对商贩叫卖声的描写,让读者更有画面感。修改版:沿着城墙一路向前,便听到各种商贩的哟呵声,那声音此起彼伏,有的高亢激昂在卖徽州的特产——徽墨,有的悠扬婉转在卖茶叶,还有的声音粗犷豪放在卖徽州的臭鳜鱼。我迎着人流向上,仿佛穿越到了古代,领略古代生活。)

雨越发得大了,落在青石板上和游人的脚步上,在一起,如同一首交响乐。烟雨胧的徽派建筑最好看! 仿佛被蒙上了一层细纱,令人捉摸不透,我和爸爸妈妈一边逛一边赏着这座古镇的美。中间我们还参观了博物馆。木雕窗户上的小人、植物、动物都栩栩如生,看得我都惊呆了!看完了博物馆,我们便在附近的餐馆吃饭。(段评:这段中对雨的描写比较简单,可以增加一些拟人的手法来描写雨。对于博物馆里木雕窗户的描写也可以更详细一点。修改版:雨越发得大了,像个调皮的孩子,落在青石板上和游人的脚步上,奏响了一首交响乐。烟雨朦胧的徽派建筑最好看!仿佛被蒙上了一层细纱,令人捉摸不透,我和爸爸妈妈一边逛一边赏着这座古镇的美。中间我们还参观了博物馆。木雕窗户上的小人像是要从窗户里走出来,植物仿佛在随风摇曳,动物好似在奔跑嬉戏,都栩栩如生,看得我都惊呆了!看完了博物馆,我们便在附近的餐馆吃饭。)

吃完午饭后,雨越下越大了。在附近闲逛了一会儿,我们便回到了旅馆。徽州古城可真是个令人赏心悦目的好地方 (改:赏心悦目的地方) (段评:结尾比较仓促,可以增加一点不舍的情感。修改版:吃完午饭后,雨越下越大了。在附近闲逛了一会儿,我们便回到了旅馆。我真舍不得离开徽州古城,这里的一切都让我流连忘返,徽州古城可真是个令人赏心悦目的好地方。)

综合评价:
亲爱的吕睿同学:
你的这篇《游徽州古城》记叙文,很符合小学生的写作风格。你能清晰地按照游览顺序记录下在徽州古城的所见所闻,这是很棒的叙事能力体现,而且你对古城中的一些事物描写得很细致,像古城墙上的苔藓、头顶的鱼灯等,让读者能感受到徽州古城的独特魅力。
不过呢,我们可以让这篇作文变得更优秀。首先在中心立意方面,这篇文章仅仅停留在描述游览经历,深度略有不足。你可以增加一些自己的感受或者思考,比如古城的这些景象让你对传统文化有了怎样新的认识,或者是这次游览对你个人成长有什么特别的影响等。像你看到那些精美的木雕,除了觉得惊叹,还可以联想一下以前的工匠们怀着怎样的匠心去创作,而这种匠心在现代生活中有什么意义。
在选材上,整体比较常规。比如在描写商贩的部分,可以增加一些独特的细节。比如遇到一个特别的商贩,他讲述徽墨制作背后的故事或者臭鳜鱼独特的制作工艺,这样会比单纯列举售卖的东西更吸引人。
在结构上,文章略显松散。开头简单交代了去古城的时间和天气,比较平淡。你可以用一个更有趣的方式开头,比如先描述一个古城独特的场景,再引出自己的游览。结尾只是简单说徽州古城是个好地方,有些仓促。你可以对这次游览做一个更有深度的总结,比如“徽州古城就像一本古老的书,每一页都写满了历史和文化,这次游览让我读到了很多精彩的篇章,我希望以后还能再来细细品味。”
吕睿同学,你在这篇作文中已经展现出了一定的写作基础,只要你在老师提到的这些方面加以改进,你的作文一定会更上一层楼。希望你继续保持对写作的热爱,不断修改完善自己的作品,相信你会写出更棒的作文!
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