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记叙文
我的学霸同学
作者:倪一如

今天我带领大家认识一下我的学霸同学——林小之。我的同学林小之个子不高,长着一头乌黑亮丽的头发。她那水灵灵的眼睛仿佛充满了对一切知识的渴望。她不仅记忆力好,而且还很聪明。我十分钦佩她。(段评:对林小之的外貌描写比较简略,可以增加一些细节描写,使人物形象更生动。修改版:今天我带领大家认识一下我的学霸同学——林小之。我的同学林小之个子不高,瘦瘦小小的她长着一头乌黑亮丽的头发,那头发就像黑色的绸缎一样光滑。她那水灵灵的大眼睛仿佛是夜空中闪烁的星星,充满了对一切知识的渴望。她不仅记忆力好,而且还很聪明。我十分钦佩她。)

一天,语文老师在黑板上写了很多知识,让我们从文中找出答案并全部背下来。此时全班同学们都唉声叹气,我用眼角余光看向林小之,只见她快速拿起语文书翻到那些有答案的页面,背了起来。同学们也开始背诵。(段评:描述比较平淡,可以增加一些同学们唉声叹气的具体表现,以及林小之开始背诵时的神态描写。修改版:一天,语文老师在黑板上写了很多知识,让我们从文中找出答案并全部背下来。此时全班同学们都唉声叹气起来,有的皱着眉头,有的小声嘀咕着,还有的直接趴在了桌子上。我用眼角余光看向林小之,只见她眼睛紧紧盯着黑板,快速拿起语文书翻到那些有答案的页面,然后坐得笔直,认真地背了起来。同学们也开始背诵。)

老师一共写了10道题目,每道题的答案都很长,当我很难地背到第五题时林小之已经背完了。在我们全班惊愕的目光下走上了讲台,林小之的步伐轻盈,每一步都透露出她的自信与从容。林小之背的时候教室里安静极了,静得能听见心跳声与呼吸声。林小之一字不落的背完后全班人不约而同的为她鼓起了掌。(段评:可以增加一些对林小之背诵时流畅度的描写,以及同学们惊愕的神态描写。修改版:老师一共写了10道题目,每道题的答案都很长,当我很难地背到第五题时林小之已经背完了。在我们全班惊愕的目光下,同学们有的瞪大了眼睛,有的张大了嘴巴,林小之则迈着轻盈的步伐走上了讲台,每一步都透露出她的自信与从容。林小之背的时候,教室里安静极了,静得能听见心跳声与呼吸声。她的声音清脆响亮,背诵得十分流畅,一字不落的背完后,全班人不约而同的为她鼓起了掌。)

再有一次,班里举行了奥数考试,我和同学们都在冥思苦想,而林小之,思考了一会儿就拿起了笔唰唰唰地在试卷上写起了答案。当我算出了第二题的算式时,林小之已经写完开始认认真真检查了。后面等成绩发下来的时候,她得了全校第一名。(段评:可以增加我和同学们冥思苦想的具体表现,以及林小之答题时的神态描写。修改版:再有一次,班里举行了奥数考试,我和同学们都在冥思苦想,有的挠着头,有的咬着笔头,还有的在草稿纸上乱写乱画。而林小之,她微微皱着眉头思考了一会儿,眼神中闪过一丝灵光,就拿起了笔唰唰唰地在试卷上写起了答案,脸上带着自信的微笑。当我算出了第二题的算式时,林小之已经写完开始认认真真检查了。后面等成绩发下来的时候,她得了全校第一名。)

这就是我不仅聪明而且记忆力还很好的学霸同学林小之。她简直就是我的偶像,我要以她为榜样,苦学苦练,争取成为像她一样的学霸。 (段评:这是结尾段落,表述比较简单,可以增加一些对自己向她学习决心的具体描述。修改版:这就是我不仅聪明而且记忆力还很好的学霸同学林小之。她简直就是我的偶像,我要以她为榜样,每天早起背课文,认真完成作业,遇到难题不放弃,苦学苦练,争取成为像她一样的学霸。)

综合评价:
亲爱的倪一如同学:
你的这篇《我的学霸同学》记叙文,很符合小学阶段的写作水平。你能清晰地围绕学霸同学展开叙述,通过具体事例来展现她的学霸特质,这一点非常棒,说明你已经掌握了记叙文通过事例表现人物的基本方法。
不过呢,我们的作文还有一些可以改进的地方。首先,文章中心虽然明确,但整体立意稍显浅淡。你只是单纯描述了学霸同学的聪明和记忆力好,缺乏对这种学霸品质更深入的挖掘。比如,你可以思考一下她为什么能成为学霸,除了聪明和记忆力好,是否还有其他品质,像勤奋、自律等,然后在文中体现出来,这样文章会更有深度。
在选材方面,事例有些传统。背课文和考奥数都是比较常见的素材。你可以选取一些独特的事例,比如她在课余时间参加知识竞赛的准备过程,或者她独特的学习方法分享会等。
从结构上看,文章较为松散。开头直接介绍同学,比较平淡。你可以采用设置悬念的方式,比如“我们班有个神奇的同学,每次考试都像开了挂一样,她就是林小之”。结尾部分,简单表明要向她学习也比较仓促。你可以再详细说说你打算从她身上学习哪些具体的东西,怎样去做,使结尾更有力量。
倪一如同学,你已经在写作上迈出了很好的步伐,只要你愿意不断修改,不断尝试新的写法,老师相信你会写出更优秀的作文的!
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