在一片菜园里，生长着彩色的灯笼椒，绿油油的青菜，红彤彤的西红柿……当然还有埋在地下的小土豆。（段评：这一段只是简单列举了菜园里的蔬菜，可以增加一些对蔬菜生长状态的描写，使菜园景象更加生动。修改版：在一片菜园里，彩色的灯笼椒像一个个小灯笼挂满枝头，绿油油的青菜挨挨挤挤地生长着，红彤彤的西红柿好似一个个小太阳，散发着诱人的光泽……当然还有埋在地下的小土豆，它们默默地在土里孕育着。）

“瞧！这红彤彤的西红柿！”“看！那绿油油的豆角！”小土豆羡慕地上的蔬菜，因为小土豆生长在地下，人们看不见它，小土豆急于离开培育它的家，来到地面，好让人们也赞美它。于是，小土豆拼命地，钻啊，挤呀，终于破土而出。“人们肯定会赞美我的。”小土豆一边高兴地想，一边在田垄上等。“哟！这大灯笼椒黄澄澄的，真好看啊！”小土豆听到人们的赞美声，使劲扭着身子，想吸引人们的注意。“咦？这里怎么有个小土豆？”竟有一个人抬脚一踢，正好把小土豆踢到了角落里。小土豆被踢得眼冒金星，浑身疼痛，它孤零零地待在角落里，伤心极了。这里没有人赞美它，它好想回到地下，回到属于自己的天地。（段评：这一段中小土豆破土而出的过程描写比较简单，可以增加一些描写让这个过程更生动。修改版：“瞧！这红彤彤的西红柿！”“看！那绿油油的豆角！”小土豆羡慕地上的蔬菜，因为小土豆生长在地下，人们看不见它。小土豆急于离开培育它的家，来到地面，好让人们也赞美它。于是，小土豆鼓起全身的力气，拼命地向上拱着，一点一点地钻啊，挤呀，它的身体在泥土中艰难地挪动着，终于破土而出。“人们肯定会赞美我的。”小土豆一边高兴地想，一边在田垄上等。“哟！这大灯笼椒黄澄澄的，真好看啊！”小土豆听到人们的赞美声，使劲扭着圆滚滚的身子，想吸引人们的注意。“咦？这里怎么有个小土豆？”竟有一个人抬脚一踢，正好把小土豆踢到了角落里。小土豆被踢得眼冒金星，浑身疼痛，它孤零零地待在角落里，伤心极了。这里没有人赞美它，它好想回到地下，回到属于自己的天地。）

“妈妈，这里有一个小土豆！”在刨土豆的时候，一个来菜园参观的小朋友发现了它。“哦，是的，可是它还没有长大呢！”“妈妈，那我们该怎么办呢？”“小土豆是生长在地下的，我们将它埋在土里，它就会长大了。”于是，在小朋友的帮助下，小土豆又回到了地下，继续生长着。（段评：这一段对话描写有些平淡，可以增加一些人物的表情和动作描写。修改版：“妈妈，这里有一个小土豆！”在刨土豆的时候，一个来菜园参观的小朋友眼睛一亮，兴奋地喊道。“哦，是的，可是它还没有长大呢！”妈妈看了一眼小土豆，温柔地说。“妈妈，那我们该怎么办呢？”小朋友歪着头，疑惑地问。“小土豆是生长在地下的，我们将它埋在土里，它就会长大了。”妈妈耐心地解释道。于是，在小朋友的帮助下，小土豆又回到了地下，继续生长着。）

这回小土豆不再急于破土而出，不是因为它放弃了得到赞美的希望，而是它懂得了：每一种蔬菜都有自己的生长环境，都有自己的成熟时间，等到自己成熟了，一定也会得到人们的赞美的。