小明是一个调皮的小男孩。他有一个不爱洗手的坏习惯，手受不了了，于是就决定罢工。（段评：这一段作为故事开头有些生硬，可以增加一些对小明的描写，使人物形象更加生动。修改版：小明是一个调皮的小男孩，他的头发总是乱乱的，眼睛里透着一股机灵劲儿。可是他有一个不爱洗手的坏习惯，他的手实在是受不了了，于是就决定罢工。）

手说：“小主人对我太不好了。一会儿把我放到又湿又暗的地方，一会儿又用一个软软的东西舔 (改：擦) 我。我受不了了，我一定要罢工。”手罢工了，它什么活儿也不干了。这下，小明就遭殃了。他作业不能写，摔倒了起不来，连脸也不能洗，饭也不能吃。“真是太不方便了！”小明喊道。无奈之下，他只能选择向手求和了。（段评：手说话部分表述稍显口语化，可以增加一些修辞使表达更有趣。修改版：手气呼呼地说：“小主人对我就像对待一个小奴隶，一会儿把我扔到又湿又暗的地牢，一会儿又用一个软乎乎的东西像小刷子一样舔我。我实在是受不了了，我必须罢工。”手罢工了，它就像一个偷懒的小懒虫一样，什么活儿也不干了。这下，小明就像个无助的小木偶一样，作业不能写，摔倒了起不来，连脸也不能洗，饭也不能吃。“真是太不方便了！”小明大喊道。无奈之下，他只能选择向手求和了。）

“我亲爱的手哇，”小明诚恳地说，“我从现在起一定改掉不讲卫生的坏习惯。咱们讲和好不好？”手见小明这么诚恳，心一软，还是对小明提出了一点儿要求：“看在我们以往朝夕相处的份儿上，就放你一马，不过，你要改掉坏习惯，不然，我还会罢工的。”小明听了，点了点头。之后，变得越来越讲卫生。（段评：对话部分可以增加一些表情描写，使场景更生动。修改版：“我亲爱的手哇，”小明红着脸，眼睛里满是诚恳地说，“我从现在起一定改掉不讲卫生的坏习惯。咱们讲和好不好？”手见小明这么诚恳，眼睛里闪过一丝犹豫，心一软，还是对小明提出了一点儿要求：“看在我们以往朝夕相处的份儿上，就放你一马，不过，你要改掉坏习惯，不然，我还会罢工的。”小明听了，重重地点了点头。之后，变得越来越讲卫生。）

我们不能和小明一样，应该爱护自己的手，勤洗手，讲卫生，做新时代文明小学生。（段评：结尾略显平淡，可以增加一些号召性的语言，增强感染力。修改版：我们可不能像以前的小明一样呀，一定要爱护自己的手，勤洗手，讲卫生，让我们都做新时代文明的小使者，用我们干净的小手去创造美好的未来吧！）