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记叙文
那一刻,我感动了。
作者:卢语茉

在我五彩斑斓的生活中,许多记忆随着时间的流逝渐渐模糊了,可有一个瞬间,却像在心里生了根,怎么也忘不掉,只要一想起来,我的心中就充满了温暖。(段评:作为开头段落,较好地引出了后文难以忘怀的温暖瞬间,但可以增加一些修辞手法来增强吸引力。修改版:在我五彩斑斓的生活长河里,许多记忆随着时间的流水渐渐被冲走、模糊了,可有一个瞬间,却像一颗顽强的种子,在心里生了根,怎么也拔不掉,只要一想起来,我的心中就充满了温暖。)

那是一个骄阳似火的夏日,我正在等公交。炽热的阳光倾洒下来,烤得地面发烫,豆大的汗珠从头上滑落,等车的人们都皱紧了眉头,手不停的扇着风,希望能得一丝凉意。(段评:对夏日炎热的描写稍显单调,可以多增加一些人们应对炎热的细节描写。修改版:那是一个骄阳似火的夏日,我正在等公交。炽热的阳光倾洒下来,烤得地面发烫,仿佛能把鞋底都融化了。豆大的汗珠从头上不断滑落,像断了线的珠子。等车的人们都皱紧了眉头,手像扇子一样不停的扇着风,有人还解开领口的扣子,希望能得一丝凉意。)

就在这时一位拾荒老人缓缓走来。他头发凌乱像枯草一般,脸上满是岁月的退迹 (改:痕迹) ,皮肤被火辣辣的太阳晒得黝黑,破旧的衣服上满是补丁,脚上穿着一双开口的布鞋,每一步都显得走得有些蹒跚。手中紧紧的卧着 (改:握着) 一个装了瓶子的麻布口袋。我心想:这老人真可怜。(段评:‘退迹’应为‘痕迹’,在描写老人外貌时,可以按照从上到下的顺序,使描写更有条理。修改版:就在这时一位拾荒老人缓缓走来。他头发凌乱像枯草一般,脸上满是岁月的痕迹,额头上的皱纹像是一道道沟壑。他的皮肤被火辣辣的太阳晒得黝黑,破旧的衣服上满是补丁,脚上穿着一双开口的布鞋,每走一步都显得有些蹒跚。他手中紧紧的握着一个装了瓶子的麻布口袋。我心想:这老人真可怜。)

他走到一个垃圾筒桶 (改:垃圾桶) 前,开始翻找瓶子。他的动作十分熟练,不一会儿就捡了半袋子瓶子。突然老人停下了手中的动作,向远处望去。我顺着他的目光看去,原来有一个小女孩不小心把冰淇凌 (改:冰淇淋) 掉到了地上,正嘟着嘴,满脸委屈地站在那里。老人一愣,随后毫不犹豫地走向小卖部,掏出一叠皱巴巴的零钱,仔细地数了3遍,买了一个冰淇凌,然后小心翼翼地拿着,走到小女孩前,递了过去。(段评:在描述老人动作时,可以增加一些体现老人内心想法的表述,使情节更加生动。修改版:他走到一个垃圾桶前,开始翻找瓶子。他的动作十分熟练,不一会儿就捡了半袋子瓶子。突然老人停下了手中的动作,向远处望去。我顺着他的目光看去,原来有一个小女孩不小心把冰淇凌掉到了地上,正嘟着嘴,满脸委屈地站在那里。老人一愣,也许他想到了自己的孙儿孙女,随后毫不犹豫地走向小卖部,掏出一叠皱巴巴的零钱,仔细地数了3遍,买了一个冰淇凌,然后小心翼翼地拿着,走到小女孩前,递了过去。)

小女孩愣在了 (改:愣住了) ,水汪汪的眼睛瞪得大大的,一副不敢相信的样子。老人脸上露出和蔼的笑容说:“孩子,不要哭了。”小女孩接过冰淇凌,破涕为笑,奶声奶气地说:“谢谢爷爷。”老人笑了笑走回垃圾桶继续拾荒。(段评:在描写小女孩的反应时,可以增加一些神态描写。修改版:小女孩愣住了,水汪汪的眼睛瞪得大大的,嘴巴也张成了‘O’型,一副不敢相信的样子。老人脸上露出和蔼的笑容说:“孩子,不要哭了。”小女孩接过冰淇凌,破涕为笑,奶声奶气地说:“谢谢爷爷。”老人笑了笑走回垃圾桶继续拾荒。)

看到这一幕,我眼睛湿润。老人的善良让我明白了善良无关身份和财富。一位生活如此拮据的拾荒老人本应该珍惜每一分钱,可他却毫不犹豫地拿出钱买冰淇凌,只为了不让孩子哭泣,他的善良和温暖,就像一道光,穿透了这炎热的夏日,照进了我心里。那一刻我被深深的感动了。这份来自陌生人的善意让我明白了 善良无关身份和财富。(段评:结尾段落可以再次点题,使文章结构更紧凑。修改版:看到这一幕,我眼睛湿润。老人的善良让我明白了善良无关身份和财富。一位生活如此拮据的拾荒老人本应该珍惜每一分钱,可他却毫不犹豫地拿出钱买冰淇凌,只为了不让孩子哭泣,他的善良和温暖,就像一道光,穿透了这炎热的夏日,照进了我心里。那一刻我被深深的感动了。这份来自陌生人的善意像一颗种子,播种在我心中,让我永远记住了善良无关身份和财富这个道理。)

综合评价:
亲爱的卢语茉同学:
你的这篇以“那一刻,我感动了”为主题的记叙文写得很不错呢。从小学记叙文的写作要求来看,你能够把故事叙述完整,并且情节比较清晰,这是很棒的写作能力体现。你对人物的外貌描写很细致,像描写拾荒老人时,“头发凌乱像枯草一般,脸上满是岁月的退迹,皮肤被火辣辣的太阳晒得黝黑,破旧的衣服上满是补丁,脚上穿着一双开口的布鞋”,这样细致的描写让读者能很容易地在脑海中勾勒出老人的形象。
不过呢,咱们的作文还有一些可以改进的地方。
在文章的中心方面,虽然你最后点出了老人的行为让你明白善良无关身份和财富这个中心思想,但在前面的叙述中可以更加强化这一点。比如在描写老人去买冰淇淋的过程中,可以增加一些周围人的反应或者你当时内心的波动,像“周围的人都惊讶地看着老人,我也在心里暗暗疑惑,他自己这么穷苦,怎么舍得给小女孩买冰淇淋呢?”这样能更好地烘托出这个中心思想。
在选材上,这个素材相对比较常见。你可以尝试一些更独特的素材,比如在校园里发生的一些跨越身份的温暖故事,像平时被大家忽视的校园清洁工帮助受伤的学霸同学之类的。
文章的结构上,开头引出记忆中的这个瞬间比较常规,如果能采用一些更有趣的方式引入就更好了。例如“生活中有很多感动的时刻,但有一个时刻就像夜空中最闪亮的星,每次想起都熠熠生辉,那就是我看到的那一幕……”结尾处也可以写得更有深度一些,除了再次点明中心,还可以把这种感动延伸一下,比如“这份感动就像一颗种子,种在了我的心田,我也希望能像老人一样,把善良传递出去。”
卢语茉同学,你已经在写作上迈出了很棒的一步,希望你不要因为这些小小的不足而气馁。修改作文是提升写作能力的重要环节,相信你通过修改这篇作文,会在写作上有更大的进步,期待你写出更多优秀的作品哦!
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