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记叙文
以坚持为翼,赴理想之约
作者:程一蕊| 指导老师:赵静丹

种子选择了坚持,才有了破土后的光明;幼虫选择了坚持,才有了蝴蝶破茧而出的翩翩起舞;人选择了坚持,才有了成功后的喜悦。(段评:这一段运用排比句点明坚持的意义,但是表述比较平淡,可以使用比喻的修辞手法让句子更生动。修改版:种子选择了坚持,才有了破土后的光明,如同黑暗中的灯塔照亮前路;幼虫选择了坚持,才有了蝴蝶破茧而出的翩翩起舞,恰似被囚禁的舞者重获自由的欢畅;人选择了坚持,才有了成功后的喜悦,就像航海者历经风雨后到达彼岸的欣慰。)

《棋魂》中曾提到一句话“人生就像一盘棋,下错了不重要,重要的是落子无悔。”站在初三的关键节点,迎战中考成为了我当下最重要的选择,而坚持则是我踏上追梦途中的良药之一。(段评:这段开头引用句子与后文的衔接有些生硬,可以增加一些过渡性的话语。修改版:《棋魂》中曾提到一句话“人生就像一盘棋,下错了不重要,重要的是落子无悔。”这句话对我触动很大,站在初三的关键节点,迎战中考成为了我当下最重要的选择,而坚持则是我踏上追梦途中的良药之一。)

榜样的力量促使我成长。张桂梅校长,毅然选择扎根贫困山区教育一线,只为改变山区女孩的命运。面对创办女子高中资金短缺、师资匮乏、学生基础弱的一系列问题,无数个日夜,她拖着病体四处奔走筹集资金;无数次家访,只为把受家庭“重男轻女”思想的女孩劝回学校读书出人头地。每一次的困难,因为坚持,都消散在了空中,成为实现理想的羽翼。(段评:这一段在描述张桂梅校长的事迹时,细节描写还可以更丰富些,例如具体写出她如何拖着病体四处奔走,如何劝学生回校。修改版:榜样的力量促使我成长。张桂梅校长,毅然选择扎根贫困山区教育一线,只为改变山区女孩的命运。面对创办女子高中资金短缺、师资匮乏、学生基础弱的一系列问题,她拖着病弱的身躯,在崎岖的山路上蹒跚前行,到各个单位、企业去寻求资金支持。每一次家访,她都苦口婆心地劝说那些受家庭“重男轻女”思想影响的女孩,给她们讲述知识改变命运的道理,无数次的努力,才把女孩们劝回学校读书出人头地。每一次的困难,因为坚持,都消散在了空中,成为实现理想的羽翼。)

袁隆平院士一生致力于研究杂交水稻,这是他为实现杂交水稻覆盖全球梦的坚定选择。科研途中,实验田被破坏、外界声的质疑、技术遇到瓶颈期的种种困难从未动摇他的信念。他几十年如一日选择坚持深入田间,观察水稻生长,反复进行实验,汗水浸湿他的衣角,这是实现理想的最好证明。(段评:这一段在讲述袁隆平院士事迹时,对他所遇到的困难描述可以更生动些,并且句子之间的连贯性可以加强。修改版:袁隆平院士一生致力于研究杂交水稻,这是他为实现杂交水稻覆盖全球梦的坚定选择。科研途中,他遭遇重重困难,实验田被破坏,那是他心血的结晶被无情损毁;外界声的质疑,像潮水般向他涌来;技术遇到瓶颈期,就像前行的道路被巨石堵住。然而,这些从未动摇他的信念。他几十年如一日选择坚持深入田间,观察水稻生长,反复进行实验,汗水浸湿他的衣角,这是实现理想的最好证明。)

迎战中考的日子,堆积如山的作业、频繁的模拟考试和看着倒计时的数字更替,压得我有些喘不过气。但我清醒的明白,选择坚持备考,是通向理想高中的唯一途径。我相信每早朝阳背诵的英语课文,每次刷的数学几何,每次疼痛的手茧和用尽的笔芯终会是努力的最好证明。(段评:这一段可以增加一些心理描写来体现自己在迎战中考压力下的坚持。修改版:迎战中考的日子,堆积如山的作业、频繁的模拟考试和看着倒计时的数字更替,压得我有些喘不过气。但我清醒的明白,选择坚持备考,是通向理想高中的唯一途径。每次看到那一堆作业,我都告诉自己,做完这些我就离梦想更近一步;每次面对模拟考试的失利,我暗暗给自己打气,这是查漏补缺的好机会。我相信每早朝阳背诵的英语课文,每次刷的数学几何,每次疼痛的手茧和用尽的笔芯终会是努力的最好证明。)

一花凋零,荒芜不了整个春天;一次考试失利,不代表人生黑暗无光。李大钊曾说“当牛做马不是咱的命,命要我们自个儿定。”在困境中选择坚持,才会将苦难化作前行动力,何时葡萄先熟透,你要静候静候再静候。 (段评:这一段的结尾有些仓促,可以再增加一些总结性的话语来升华主题。修改版:一花凋零,荒芜不了整个春天;一次考试失利,不代表人生黑暗无光。李大钊曾说“当牛做马不是咱的命,命要我们自个儿定。”在困境中选择坚持,才会将苦难化作前行动力,何时葡萄先熟透,你要静候静候再静候。坚持是一种信念,在我们的人生道路上,无论是面对中考这样的挑战,还是未来更多的未知困难,只要坚持,都能迎来属于自己的胜利曙光。)

综合评价:
亲爱的程一蕊同学:
你的这篇以“以坚持为翼,赴理想之约”为主题的记叙文,整体写得很不错,很符合初中作文的要求。你在文章中体现出了对主题“坚持”的理解,而且能够通过列举不同人物的事例来阐述坚持的意义,这一点很棒,显示出你良好的素材整合能力。
例如,你提到张桂梅校长和袁隆平院士的事迹,这些事例很好地支撑了文章坚持就能实现理想的中心思想。
不过呢,作文也有一些可以改进的地方。
首先,文章的中心虽然明确是坚持,但在选材上稍显传统。像张桂梅校长和袁隆平院士的事例虽然很典型,但很多同学都会用。你可以选择一些自己身边关于坚持的故事,比如你自己在长跑训练中想要放弃时,看到身边同学还在努力坚持,从而受到鼓舞继续坚持跑到终点的故事;或者是写自己练习某种乐器,在遇到困难想要放弃时,因为老师或者家人的鼓励而坚持下来这样独特的经历。
其次,文章结构上稍显松散。开头通过种子、幼虫和人引出坚持的重要性,接着引用《棋魂》中的话转到自己迎战中考需要坚持,然后分别列举两个事例,最后又回到自己迎战中考。各个部分之间的衔接不够紧密。你可以在讲述完张桂梅校长和袁隆平院士的事例后,用一句话自然地过渡到自己的中考备考,比如“他们在自己的理想之路上选择坚持,而我,站在初三这个人生的小路口,面对中考,坚持同样是我前行的灯塔。”
最后,在深度上还有提升的空间。你只是简单地叙述了坚持的事例,没有深入挖掘坚持背后的信念或者力量。比如在讲述自己中考备考的时候,可以增加一些心理描写,像在面对堆积如山的作业时,内心有过怎样的挣扎,最后又是怎样用坚定的信念克服这些情绪的。
程一蕊同学,你在这篇作文中已经展现出了一定的写作能力,只要针对这些不足进行修改,作文肯定会更加优秀。希望你能继续热爱写作,在不断修改中提升自己的写作水平!
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