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记叙文
我的动物朋友
作者:李昌权

我家里有一只柯基,它叫“鸡腿”。最近我们家要外出旅行,没人看我们的“鸡腿”,所以你想不想寄养在你家一段时间呢? (改:我想把它寄养在你家一段时间,你愿意吗?) (段评:这是文章的开头段落,直接表述寄养小狗的请求稍显突兀。可以先简单介绍下小狗的可爱之处,引起读者对小狗的兴趣。修改版:我家里有一只超级可爱的柯基,它叫“鸡腿”。它长得毛茸茸的,小短腿一颠一颠的特别有趣。最近我们家要外出旅行,没人照顾它,所以你想不想寄养在你家一段时间呢?)

“鸡腿”的性格十分古怪。说它老实吧! (改:说它老实吧,) 它确实很乖:它会整天在你身旁躺着让你挠痒痒;它还会在你吃零食的时候,在你面前用一双水汪汪的眼睛看你,意思让你给它一点零食吃。但它又很贪玩,一到去公园玩 (改:一到公园玩) ,它就会像支箭飞去公园,让你怎么叫也不会回来。(段评:在描述小狗性格古怪时,可以增加一些连接词,使表述更加流畅,并且可以使用一些修辞手法,如把小狗看人的眼神描述得更生动。修改版:“鸡腿”的性格十分古怪。说它老实吧,它确实很乖:它会整天在你身旁躺着让你挠痒痒;当你吃零食的时候,它就会用一双水汪汪的大眼睛可怜巴巴地望着你,仿佛在说‘给我一点吧’,那模样任谁也忍不住分给它一点。但它又很贪玩,一到去公园玩,它就像离弦的箭一样飞向公园,任你怎么呼喊,它都不肯回来。)

“鸡腿”还是一个终极吃货。有一次我在吃牛肉干时,它的小眼睛目不转睛的看我 (改:目不转睛地看着我) 我明白了意思 (改:我明白了它的意思) 给了它一根,没想到我十分钟才吃完的一根它三两口就吃完了。吃完后,它又看着我,我只好把剩下的都给了它,又在我惊讶的目光中一下子又吃完了——呜呜我的牛肉干 (改:一下子又吃完了,呜呜,我的牛肉干) (段评:在描述小狗吃牛肉干的情节中,可以增加更多小狗吃东西时的细节描写,比如它吃的动作、神态等。修改版:“鸡腿”还是一个终极吃货。有一次我在吃牛肉干时,它的小眼睛就直勾勾地盯着我,那眼神里满是渴望。我给了它一根,只见它迅速叼起牛肉干,三两下就吞进了肚子,那腮帮子一鼓一鼓的,吃得可香了。我十分钟才吃完的一根它三两口就解决了。吃完后,它又眼巴巴地看着我,我只好把剩下的都给了它,结果它又在我惊讶的目光中一下子吃光了——呜呜我的牛肉干。)

“鸡腿”也十分爱玩捉迷藏,每一次都是我来找“1”“2”“3”我来了 (改:每一次都是我来找,我数‘1’‘2’‘3’,我来了) 。箱子后面怎么有一双大耳朵,原来是“鸡腿”呀!(段评:捉迷藏这一段描写比较简单,可以增加一些寻找过程中的细节描写。修改版:“鸡腿”也十分爱玩捉迷藏,每一次都是我来找,我数着“1”“2”“3”我来了。我先在沙发底下找了找,没有;又到床底下看了看,也没有。突然,我看到箱子后面露出一双大耳朵,哈哈,原来是“鸡腿”呀!)

“鸡腿”也很喜欢洗澡,如果是冷的它会瑟瑟发抖,想爬出浴缸;如果太热它会跳出浴缸,如果刚好,它会一面享受,还会划动小短腿游泳。(段评:在描述小狗洗澡时,可以详细描写它在不同水温下的具体反应。修改版:“鸡腿”也很喜欢洗澡,如果是冷的水,它会瑟瑟发抖,小爪子不停地扒着浴缸边缘,试图爬出去;如果水温太热,它会‘嗖’的一下跳出浴缸,跑得远远的;如果水温刚好,它就会眯着眼睛,一脸享受的样子,还会欢快地划动小短腿游泳呢。)

我很喜爱这只小狗,因为它给我带来快乐。还在我很伤心时在旁边像安慰我一样在旁边叫 (改:还会在我很伤心的时候在旁边叫,像是在安慰我) (段评:这里可以增加一些具体事例来说明小狗是如何在自己伤心时给予安慰的。修改版:我很喜爱这只小狗,因为它给我带来很多快乐。有一次我考试没考好,特别伤心,一个人躲在房间里哭。“鸡腿”似乎察觉到了我的情绪,它来到我身边,用脑袋蹭蹭我的手,还轻轻地叫着,好像在说‘不要伤心啦’。)

听了我的介绍你是不是愿意照顾我的小狗“鸡腿”了! (段评:结尾段落可以再次强调小狗的可爱之处,增强说服力。修改版:听了我的介绍,你是不是也觉得“鸡腿”很可爱呢?你愿不愿意照顾它一段时间呀!)

综合评价:
亲爱的李昌权同学:
你的这篇以“我的动物朋友”为主题的作文,很符合小学记叙文的写作要求。你对柯基“鸡腿”的描写很生动,能够把“鸡腿”的性格特点、喜好等通过具体事例展现出来,这很棒,说明你已经掌握了描写动物的基本方法。
不过呢,咱们的作文也有一些需要改进的地方。首先,文章的中心有点不够突出。你在介绍“鸡腿”的同时,还夹杂着想让别人寄养“鸡腿”的想法,这就有点分散中心了。比如,你可以更专注于描写“鸡腿”的可爱之处,让读者更深刻地感受到你对它的喜爱。像在描写“鸡腿”贪吃的时候,你可以再详细描写一下它吃牛肉干时可爱的样子,如“它用小爪子紧紧地抱住牛肉干,小嘴巴快速地嚼动着,眼睛还时不时地瞟向我手里剩下的牛肉干,那模样真是可爱极了”。
其次,选材上稍显传统。你可以增加一些独特的素材,比如“鸡腿”是怎么来到你家的,有没有发生什么特别有趣的故事。
你的文章结构比较松散,各段落之间的连贯性不够强。你可以按照一定的顺序来描写,比如先写“鸡腿”的外貌,再写它的性格、爱好等。
最后,老师要表扬你能够认真地完成这篇作文。希望你能重视修改,只要坚持练习,不断改进,你的写作水平一定会有更大的提高!
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