在一个烈日炎炎的夏日里，妈妈带着我去看游泳比赛，我看着他们游，心里很想学游泳，于是我向妈妈说我想要学游泳。” (改：于是我向妈妈说我想要学游泳。) 于是我妈妈就给我报游泳兴趣班。（段评：本段作为开头,清晰交代了学游泳的起因,内容贴近生活,但语言稍显平淡,缺乏画面感。可以增加环境描写和心理活动,让开头更生动。修改版：暑假的一天,太阳像个大火球挂在天上,连空气都热得发烫。妈妈带我去游泳馆看游泳比赛,泳池里的哥哥姐姐像鱼儿一样快速穿梭,溅起的水花在阳光下闪着金光。我看得眼睛都直了,心里像揣了只小兔子一样怦怦跳:要是我也能像他们那样在水里游就好了！我拉着妈妈的手,小声说:“妈妈,我想学游泳！”妈妈笑着点点头,第二天就给我报了游泳兴趣班。）

刚进入水池，我就看见和我年龄差不多的小朋友在深水池里游泳，正当我想跳入深水池时却被教练一把拉住了，教练对我很生气地骂到 (改：骂道) ：“你还没学会就想进深水池玩？人家是已经学会怎么游泳了，可你没学啊！所以别人才能进入深水池，而你不行，进浅水区我来教你在水中吸气与吐气。”我学得很快，一会儿的功夫我就学会了在水中吐气。在第二个动作是 (改：第二个动作是) 浮上水面，我进了深水池因为浅水池太浅了，我只能在深水池，可我刚进入就感呼吸不上来了 (改：感觉呼吸不上来了) ，还好教练立刻下水救了我，不然我就溺水了。（段评：本段描写了学游泳的第一次尝试,情节有起伏,但细节不够丰富,教练的形象和“我”的心理变化可以更具体。比如教练的语气、“我”呛水时的感受,能让故事更真实。修改版：第一次走进泳池,我看到几个和我差不多大的小朋友在深水区里自由自在地游着,心里痒痒的,忍不住想往深水区跳。就在我一只脚刚迈出去时,教练一把拉住了我,他皱着眉头,声音有点严厉:“小朋友,还没学会就进深水区很危险！他们都是练了很久的,你得先在浅水区学基本功。”我吐了吐舌头,跟着教练来到浅水区。教练教我在水里吸气吐气,我捏着鼻子,把脸埋进水里,“咕嘟咕嘟”吐出一串泡泡,很快就学会了。接着学浮水,浅水区太浅了,教练让我去深水区试试。刚一进去,水就没过了我的胸口,我一下子慌了神,拼命挣扎,感觉呼吸不上来。就在我快要沉下去的时候,教练“扑通”一声跳下来,把我抱了起来。我趴在岸边,大口喘着气,心还在“咚咚”跳个不停。）

我坐在岸上时，我问：“教练，为什么别的小朋友学得很快而我学得很慢？”教练握着我的手笑着说：“其实，他们也学了很久，也遇到了很多的困难，但他们靠自己克服一道道难关，我相信，一定有一天你也会学会游泳。”我听后又重整旗鼓继续学游泳，果然不出一星期我就学会浮在水上了，教练又让我进行更多地动作 (改：更多的动作) 比如蹬腿和划手。过了二个月 (改：两个月) 后我就学会游泳了，终于可以和我和好朋友 (改：好朋友) 一起在深水池玩了！我在家兴奋地喊到 (改：喊道) 。（段评：本段写出了“我”克服困难的过程,教练的鼓励很温暖,但“我”练习的细节可以更具体,比如怎么练习蹬腿、划手,让故事更有感染力。修改版：我坐在岸边,看着深水区里的小朋友,有点难过地问教练:“为什么他们学得那么快,我却这么慢？”教练蹲下来,握着我的手笑着说:“傻孩子,他们也不是一开始就会的,也摔过跤、呛过水,但是他们没有放弃,一点点克服了困难。你也可以的,只要坚持练习,一定能学会！”听了教练的话,我又鼓起勇气,跳进水里继续练习。我按照教练教的方法,一遍遍地蹬腿、划手,虽然有时候还是会呛水,但我没有放弃。果然,不到一个星期,我就能浮在水面上了！教练又教我更多动作,比如蛙泳的蹬腿和划手。两个月后,我终于学会游泳了！我兴奋地跳进深水区,像小鱼一样游来游去,还和好朋友一起比赛呢。回到家,我忍不住对着爸爸妈妈大喊:“我会游泳啦！”）

这一次我明白了只有努力一定会有好结果 (改：只要努力就一定会有好结果) 。（段评：本段作为结尾,点明了文章的主题,但表达比较直白。可以结合学游泳的具体经历,让感悟更自然、深刻。修改版：学游泳的这段经历让我明白,任何事情都不是一帆风顺的,就像我练习浮水时呛过的水,练习蹬腿时酸过的腿,都是成长的脚印。只要坚持下去,不怕困难,就一定能收获成功的喜悦。）