校园一景
作者:曹泽蕊| 指导老师:颜小蕾
我们的校园是一个充满活力,充满快乐的校园,那里有和蔼可亲的老师,活泼可爱的同学,。在这里最受同学们喜欢的那就是善耕的嬉戏园。(这句话小作者已经表达了嬉戏园是同学们最喜欢的地方,所以最后一句是不是可以省略呢?),同学们最喜欢的地方。(语言简洁却也顾及到了过度和承接下文,点赞)
当你走进嬉戏园,首先映入眼帘的就是美丽的桂花树。每当秋天来临,树上就结满了金灿灿的小桂花,远远望去,枝叶间好像被撒上了一层碎金。仔细看,桂花有三四片花瓣,围在花蕊中间。咦?桂花中间怎么有个小洞呢?原来,桂花的花蕊就是通过这个小洞长出来的。桂花一团团一簇簇,恰似亲兄弟姐妹簇拥在一起,那就像我们同学之间的友谊,越来越亲密。(拟人的修辞手法,非常地生动形象,突出桂花的多。)
再往里走,就会看到一个充满苏州特色的小亭子。下课的时候,我们可以来到这里乘凉小坐,微风吹过,一丝清凉沁人心脾。
亭子的左边,有一座高高的假山,每当六年级毕业的时候,他们都会来到这里拍照,记下他们美好的童年时光。
再往左边走,我们所能看到的就是美丽的长廊。长廊中间有两个石桌,石桌上刻着精致的棋盘。下课的时候,同学们会带着自己准备的棋子,来到这里下棋。长廊的柱子上攀爬着紫藤,紫藤开花时,这里的长廊美不胜收。
我们的校园真美啊!这种美,是一种内秀的美,是一种向上的美。我爱我们的校园,我会在这里好好学习,茁壮成长。(呼应文题,点明中心。)
综合评价:
读完小作者的文章,老师也被小作者的文字感染了,忍不住随着这一个个快活的字眼扬起嘴角的弧度,看得出来小作者是一位作文功底很不错的人,老师先为你点个赞!文章开头点明主旨,突出中心,一目了然。中间部分精心的构思,深邃的思索,显示出你在写作的天地中不断成长起来。由远及近的写作手法更加凸显出校园的美,拟人、比喻的修辞手法给文章增添了不少色彩,这是一篇优秀的作文。老师很欣赏你的写作风格,忍不住再次感叹:你真棒!希望你能继续加油,在写作的道路上越走越远,越来越棒,期待你更多的佳作!
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