假文盲
作者:陈熙恬| 指导老师:黄春霞
最近,我看到一幅题为《假文盲》的漫画,感触颇深。(直接点题)
一个寒冷的冬日,风呼呼地吹着。车站站台的“母子上车处”却站着几位男士。他们每个人都穿着厚厚的棉衣,有的还戴着暖和的棉帽和口罩,而一对母子则被挤到了一旁。那位母亲衣着单薄,在寒风中瑟瑟发抖,怀中的婴儿冻的得脸蛋通红,抽抽噎噎地哭着。(一冷一暖,对比鲜明)这几个男士视若无睹,脸上没有任何表情,一副目不斜视、不关我事的样子。年轻母亲看着几个装聋作哑的大男人,虽有些不满,但也是敢怒不敢言。(这一段详细描写了画面的内容,非常具体)
看着画面,我愤怒了:那几个男人,难道是文盲,是瞎子吗?“母子上车处”难道真的不认识,看不见吗?(直抒胸臆,表达自己的愤怒)
在现实中,这种“假文盲”还真不少。(中心句)公共汽车上,“老弱病残孕”专座上往往坐的是身体健全、年轻力壮的乘客,闭着眼睛假睡,也不让座给有需要的乘客;公园的草坪上有“禁止踩踏”的警示牌,还是有人会无视提示,随意走进草坪搭帐篷,野餐,乱扔垃圾;景区里禁止“乱涂乱画”,还是有人明知故犯地写上“某某某到此一游”……我真想当面质问他们:你的公德何在?你为别人考虑过吗?如果我们每个人都像他们那么自私自利,在关键时刻装瞎子,还谈什么团结互助和社会公德呢?(反问加强了语气,同时也强化了作者的愤怒之情。)(这一段由漫画的寓意引申,作者列举了一系列不文明的行为,值得深思)
道德是水里的游鱼,有它生命才会灵动;道德是黑暗里的萤火,有它生命才会发光。(用比喻表现了道德的重要性,具有启示性)在此我向全社会呼吁:让我们携起手来,做讲文明、讲公德的好公民,坚决不做“假文盲”!(最后一段作者发出呼吁,情感真挚)
综合评价:
陈熙恬同学的《假文盲》一文行文思路清晰,文章结构合理,文章以“总——分——总”的结构来展开写作。首先具体详细地描绘了画面的内容,然后由漫画的寓意引申,列举了一系列不文明的行为,对破坏城市形象的现象进行了抨击,有理有据,切中要点。最后作者发出呼吁:希望大家携起手来,做讲文明、讲公德的好公民。习作叙写较为流畅,主题较为鲜明,较好!小作者写出了内心的所感所想,老师建议小作者还结合现实生活谈一谈青少年如何遵守秩序,提出具体切实可行的措施,这样文章的内容会更加饱满。
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