陪伴
作者:周礼晗| 指导老师:刘跃
桂花落满了一地大地,大雾四起,在山谷中沉浮,树枝斜斜地插入玻璃般浓郁的天空,鸟儿扯着沙哑的嗓子歌唱,(拟人修辞,写出了鸟儿唱歌时的情态)记忆如潮汐般跌跌撞撞的(地)涌进我的脑海中。(设置悬念,引起下文)
我从未在作文中提起我的姥姥。曾经乌黑亮丽的头发如今已经两鬓发白,(外貌描写,写出了姥姥的年迈)姥姥不像父亲爱得深沉,不像曾祖母爱的(得)含蓄,是普普通通的爱。
清明,老家。父母都去祭祖,留我一个人在家中,凛冬还未完全消逝,我感到异常的冷,这似乎酝酿了许久,我发烧了。
年幼的我不懂得如何吃药,只顾一个劲的往被子里钻,(动作描写,写出了自己害怕吃药的画面)身边的东西似乎在逐渐模糊。
斑驳的门似乎“嘎吱”一声,被风吹得?
皱黄的脸出现在小院里——姥姥。(点出人物)
她推开我的房门。
“阳光这么好,你往被子里钻干什么呢?”(语言描写,写出了姥姥对“我”的关爱)她又气又笑(。)
我含含蓄蓄地说道:“发……发骚(发烧)了。”
“什么?”她干枯的手摸上我的额头,冰冷的,手上全是茧子。(动用触觉,写出姥姥的辛劳)
姥姥抱起我,给我穿上厚厚的衣服,抱紧(进)她的车里。
无尽的路中,姥姥的爱如兰花,(比喻修辞,写出了自己对姥姥的怀念)姗姗来迟。
飘浮的雾散了,露出了天空黧黑的一角,一阵桂花携清风而来。(总结全文,意犹未尽)
综合评价:
小作者语言优美,用极具诗感的语言向我们描述了自己的姥姥。作文开头,小作者渲染了寒冷的环境,为下文描写姥姥送我去医院埋下伏笔。在描写姥姥时,先采用外貌描写,写出了姥姥的年迈,向我们勾勒了一位慈祥和蔼的人物形象。在描写自己发烧时,小作者运用语言描写,写出了姥姥对自己的关心,但要注意文中的错别字,小作者可以参照老师在文中给出的批注进行修改。全文未提爱姥姥,但整篇语句中饱含着自己对姥姥深深的怀念,让人感动。作文最后,巧妙结尾,意犹未尽,是一篇不错的作文。
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