小男孩打羽毛球门口有两个小男孩在打羽毛球，（开篇点题）只见右边的小男孩发起了“进攻”，他纵身一跃，在空（中）来了个旋转，又立马把球扔上天，使尽全身力气拍了出去，仿佛与球拍合二为一。羽毛球飞速运转着（飞翔对面），只见令（另）外一个小男孩神情（目光）上充满着坚定与自信（神态描写形象），看哪，（朝）他“飞”了出去（奔而来的羽毛球），这坚定和自信让他集中精神地用力一拍，羽毛球便立刻回到了右边小男孩那里，他们就这样反反复复，仿佛没有了尽头，越打越熟练、（越）上劲。

可后来，右边的小男孩（不知怎么回事）泄气了，变得不（没有）精神起来，（见此，）我大喊:“加油，不要放弃！要不然前面的努力都白费了。”他扭头一看，“原来是我经常见到的小伙伴呀！”可（此时，）另外一个小男孩早就把羽毛球“射”了出去（过来），危机（急）时刻，他脑子一机灵，想到了应对方法，他连忙把身子弯成平行线，拿着羽毛球拍，对准羽毛球，轻轻一拍，（（动作和姿势描写形象）羽毛球就腾空而上，（一扭身子反奔对方而去，）就在对面的小男孩惊讶极了，（“）他居然可以接下这一球，（！”）此时（，右边）这个小男孩（的）脸上露出得意的目光，直到他们停下 （战斗结束），要（那）小男孩才感谢我，因为我鼓励了他，让他充满精神（精力）和斗志。（这句可以改成直接引语）

看完后，想到自己做事容易半途而废，不能集中精神好好做事，（觉得很惭愧，）我要向他们学习。（结尾揭示了主题，好！）