哗哗的流水，河提上的绿草，低空飞过的水鸟一齐构成了一幅美丽的画卷，到处洋溢着生命的气息。（开篇就构成了美景，和题目相照应）

河面上波光鳞鳞，河水被太阳染上了微微的红色，不时有几艘船鸣着汽笛缓缓漂过。河面上有一群鸭子游着，它们在水里轻轻摆动身子，在水中画出了几条波纹；（一个“画”形象生动地写出鸭子的可爱）它们有时向水里一冲，用它那又长又扁的嘴捉些小鱼或是（叼些）水草，（一面对两面，水草不能说是捉）然后心满意足地把它们吞下肚。岸边有些人在钓鱼，他们带着大小不一的桶，坐在小板凳上，手中握着一根弯弯的鱼杆，再一看，已经看到一条鱼在半空中活蹦乱跳，钓鱼的人笑得可开心了。（一幅鸭戏水、人垂钓的画面出现在读者眼前）

河堤上长着绿油油的青草，草地上还有几个小水坑，孩子们在水坑里嬉戏。河对岸有几头牛懒洋洋地走着，有的老牛还带着小牛。老牛慢慢地往前走，而小牛则精神抖撇，一会儿跑到这儿，一会儿跑到那儿。（对比的手法，写出来老牛和小牛的差异）还有一两只羊在草地上低头啃着青草，看上去可爱极了。

“嗖！”一只燕子飞了这去（飞了过去），它身体轻盈，翅膀有力，很擅长飞行。没过多久，又来了两只水鸟，它们低空飞行，几乎要掠到河面，还转了几个圈，好像在做飞行表演，（比喻的修辞手法，水鸟飞行比做表演，形象而具体）一旁的鸭子都“嘎嘎“叫了起来。还有一群鸟也来凑热闹，这群鸟一会儿飞的（得）很高，一会飞的（得）要贴到地面，还不断有一些顽皮的小鸟在队里横冲直撞，有趣极了。

大自然就像一位画家，用画笔描绘了这美好的世界，把所有美好都给了我们。（比喻的修辞手法，总结全文，感恩大自然的馈赠）