“耶！今天是五一劳动节，有五天的假期！我可以痛痛快快地玩了！”我以“光”速写完了所有的作业。（开头点题，简洁明了）

刚准备打开电视，爸爸就来呼唤我了：”“韬韬，来帮爸爸扎一下纸盒吧！我们一会儿把它们给卖了，还有那些旧报纸和图书也整理一下，这样不占位置。”“嗯，好的。”我心情略有不快地回答到道。（这段记叙了爸爸让我帮他一起整理东西的事情，注意某人说的话后面要加冒号）

不就是把书用带子捆在一起吗，我随手就拿起一堆书，把它们五花大绑了。（用词生动形象，富有趣味）“哎呀！你这个样既占地方，又浪费绳子，不行！不行！”我只好将绳子放下来，又重新将书放好，再扎来起来。”不行，不行。你个这样还是太松了，拎起来稍一晃动就会漏掉的。”哎呀！又要重来！我这一次用尽了力气，扎地把书都扎得凸了出来，爸爸这才满意。接着，爸爸又指向旁边，我顺着他的手指看过去，不由得摊坐在地上，（动作描写，富有表现力）还有那么多啊！（这段记叙了作者和爸爸一起整理旧书的过程）

没办法，我只好继续。忙了大半天，终于都捆扎好了！我太累了，胳膊酸得好像已经不再是我自己的一样了。这下子我总可以好好地，玩一会儿了吧！可是爸爸又让我和他一起去洗车，我只得咬牙坚持着。经过我和爸爸的反复清洗后，车终于变得干干净净了，居然还有点儿成就感！（这段记叙了作者和爸爸一起去洗车的事情，这里分段有点不太好，已经合并）

”你知道我为什么要让你做这些事吗？我只是想让你也来体验一下劳动人民的辛苦，比如那些环卫工人们，他们每天凌晨就要起来工作，把我们的街道，、城市打扫得干干净净。他们没有休息，有些甚至要工作到深夜。要是没有他们，我们的城市环境会怎么样啊？”（语言描写，突出爸爸的良苦用心，让作者体会到劳动人民的辛苦）听到这里，我不禁被深深地震撼了，我只是帮着爸爸做些简单的家务劳动就累的得受不了了，而那些起早贪黑的城市清洁工们得多么辛苦啊，他们的工作虽然很平凡，但却是很光荣的！我不由得对他们这些平凡的劳动人民心生敬意。（这段记叙了作者听完爸爸的话后深受震撼，体会到了劳动人民虽然平凡但是很光荣，表达了对他们的敬意）

劳动最光荣，劳动人民最光荣！（结尾呼应标题，直抒胸臆）